第13课 东汉的兴亡-【省心备课】2021-2022学年七上历史同步教学课件(部编版)

2021-09-02
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第13课 东汉的兴衰
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 12.81 MB
发布时间 2021-09-02
更新时间 2021-09-02
作者 千寻123
品牌系列 -
审核时间 2021-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30163380.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

东汉·马踏飞燕 第13课 东汉的兴亡 第三单元 统一多民族国家的建立和巩固 学习目标 1、掌握东汉建立的基本史实,理解“光武中兴”出现的原因,比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。 2、了解东汉衰败的表现。 公元25年 公元9年 公元前202年 时空定位 公元220年 西汉建立 新朝建立 东汉建立 西 汉 新 东 汉 东汉灭亡 (先汉) (后汉) (西汉末)大兴徭役,重增赋敛,征发如雨…(民)饥馑…死于道,以百万数”。 ——《汉书•谷永传》 ①朝政腐败 ②民不聊生 汉 长安 洛阳 【历史小讲堂:皇室黑马】 姓名:刘秀 血统:汉室子弟 生于:公元前 6年 逝于: 公元 57年 【历史小讲堂:皇室黑马】 初骑牛,杀新野尉乃得马。 ——《后汉书‧光武帝纪》 骑牛举义 没落的皇族 姓名:刘秀 血统:汉室子弟 生于:公元前 6年 逝于: 公元 57年 东汉初期社会问题及统治措施 “祸拏未解,(汉匈)兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重。……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽” “今百姓遭难,户口耗少,而官吏所置尚繁……”——(南朝·宋)范晔:《后汉书》 战乱(民族) 刑法较重 赋税沉重 民不聊生田地荒芜(劳动力不足) 官吏繁多 政治腐败 允许北方少数民族内迁 减轻刑罚 减轻农民负担 多次释放奴隶 合并郡县,裁减官员 “吾理天下,亦欲以柔道行之。” 社会问题 措施 材料:(光武时)马放牧,邑门不闭,政教清明…四夷宾服,家给人足。——《后汉书 》 光武中兴 宁城——东汉北方的一个边镇 集市画像砖——出土于四川广汉 人物评价 光武自28岁加入义军,33岁称帝,43岁平定天下,堪称中国历史上第一个完成起兵——开国——中兴的伟大帝王。 “自古中兴之盛,无出于光武矣。” ——陈亮《酌古论今》 “自夏以来,风化之美,未有若光武之盛者也。” ——司马光 中国历史上最会用人、最有学问、最会打仗的皇帝。——毛泽东 在中国两千年左右的历史上,比较值得称道,能够做到齐家治国的榜样,大概算来,只有东汉中兴之主的光武帝刘秀一人。  ——南怀瑾《原本大学微言》第六篇《齐家治国》 【历史小讲堂——皇室黑马】 父亲去世后,小刘秀按月领取西汉宗室拨款。可是在公元9年,发放拨款的官员却对他说:“你走吧!皇帝都不姓刘了!以后啊,再也不会给你钱了

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