致同学们：欢迎来到神秘的生物世界-2021-2022学年七年级生物上册同步教学精品课件（人教版 ）

生物学(Biology) 授课人：冉艳 同学们，你们喜欢生物吗？为什么呀？ 1 想一想 你知道的生物有哪些呢？ 你最喜欢的生物是什么？它有什么样的特点？ 你是怎么获得这些信息的呢？ 引导分类 引导区分生命现象和生物活动规律 2 生物学 （自然科学六大基础学科之一） 是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分 是研究生命现象和生命活动规律的科学。 研究方法： 观察、实验、调查、分析······ 为什么要学习生物学呢？ 中国杂交水稻之父、首届国家最高科学技术奖得主、“共和国勋章”获得者 ——袁隆平 “吃” 绿色食品 ：无污染的安全、优质、营养类食品 “穿” 麻、棉、蚕丝 医药卫生 免疫 生物药品 新冠疫苗 现代农业 温室大棚 无土栽培 自动灌溉 传统生物技术——发酵技术 啤酒 红酒 酱油 腐乳 酸奶 面包 馒头 利用不同微生物的特定功能， 产生对人类有用的产品 泡菜 你还能想到哪些呢？馒头、面包、泡菜 11 现代生物科技——基因工程 荧光小鼠 黄金大米 转基因技术 你听说过转基因食品吗？ 12 现代生物科技——发酵工程 一、传统发酵食品：酱油（黑曲霉）、啤酒（酵母菌）······ 二、食品添加剂：味精（谷氨酸棒状杆菌）、柠檬酸（黑曲霉）······ 三、酶制剂：果胶酶、脂肪酶、加酶洗衣服······ 四、农牧业：根瘤菌肥、固氮菌肥、苏云金杆菌防治80多种农林虫害····· 五、环境保护：纤维废料产生酒精、乙烯等能源物质······ 六、医药：青霉素、生长激素释放抑制激素······ 案例：生长激素释放抑制激素：可用于治疗肢端肥大症。 最初临床上使用的这种激素是从羊脑中提取的，50万个羊脑才能提取5mg，远远不能满足需要。 后来利用经过基因改造的微生物进行发酵生产，从7.5L培养液中就能得到5mg的生长激素释放抑制激素，这也使得其价格降为原来的几百分之一 利用不同微生物的特定功能，通过现代工程技术，规模化产生对人类有用的产品 环境保护，经济和社会的发展，人类的文明进步，个人的生活质量提高，生物学的发展息息相关 13 现代生物科技——细胞工程 应用生物学原理，通过细胞、组织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞或产品 植物组织培养技术 植物体细胞杂交技术 马铃薯脱毒苗 兰花微型繁殖 快速繁殖