Unit 1 How can I get there ？（教案）-2021-2022学年英语六年级上册-人教PEP版

Unit 1　How can I get there? 第 1课时 【教学目标】 1.能够正确听、说、朗读Where is the science museum?,It's...,How can I get there?等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。 2.通过听录音跟读和角色扮演活动,巩固文本学习,提高语用技能。 3.能根据图片信息问答并描述方位信息,完成基本的情景交际。 4.了解有关博物馆的相关知识,包括明信片的使用,使学生热爱旅行,了解在生活中如何问路。 【教学重难点】 1.Let's learn中地点词汇的学习,以及询问、回答某一建筑物方位的句型的学习。 2.掌握单词museum的发音。 3.常见方位介词意义和用法的区分。 【教学方法】 直观教学法:利用自制城市图,将词组放在盒子中,两个学生采用抓阄的形式与对方进行问答“Where is the...?”,“It's....”。能够回答出来,就继续往前走,答不出来就停下来学习。走完全过程,学生应用盒子中的词汇进行“My toy city”小短文的描述。完成对词汇、词组的应用,并对自己的城市图进行评价。 教学过程 教师批注 Step 1:Warm-up 1.Sing a song: Where is the hospital? 2.复习介词。听教师指令,摆放文具,复习关于地点介词的用法。 Let's try 播放Let's try。引导学生整体感知对话文本,对可能发生对话的场所进行预测,学生通过预测关键词,提高在听的过程中捕捉特定信息的能力,并且看视频圈出选项完成听力细节题。 Step 2 :Presentation 1.Free talk: Do you like robots?What can a robot do?让学生说说现在机器人都能做什么,然后展示一个示例,一起说说它们都能做什么。 2.教师展示一幅城市简图,呈现场所名称和介词短语。通过师生交流引出相关场所名称及方位名称,如:school,supermarket,museum,post office,next to,beside,in front of,near等,并开展模仿操练活动。 3.展示Let's talk部分课文主场景图They are looking at some robots in the m