2-1 用数对表示位置（课件PPT）-五年级数学上册同步教学课堂配套课件（人教版）

对 数 确 定 用 物 同步课堂 的 体 位 置 1 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 你知道如何描述同学的位置吗？ 2 竖排叫做列。 横排叫做行。 3 第1列 第2列 第4列 第5列 第6列 第3列 确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列…… 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 4 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 确定第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行…… 5 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 张亮同学，你有什么问题？ 6 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 第1列 第2列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第3列 张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。 7 （2，3） 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 王艳在第3列，第4行。 王艳在第几列，第几行？ 王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）。 赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。 数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？ 3 4 4 3 9 王艳同学和赵雪同学的位置都是用3和4这两个数组成的，为什么王艳和赵雪的位置会不同？ 在数对中，相同的数在不同的位置表示的意义不同。 用数对表示物体位置的方法 1.列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数 2.书写规律： （1）括号 （2）列数在前，行数在后 （3）中间用逗号隔开 （2,3） （4,3） （2,1） （4,1） 用数对（3,2）表示。你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？ 12 （1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。 （2）数对（4 ，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？ 表中的“山”用数对（1 , 5）表示。 （1,2） （2,3） （3,1） （4,5） 13 （4,2）——冬 （2,4）——月 （1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。 （2）数对（4 ，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？ 表中的“山”用数对（1 , 5）表示。 14 （1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。 （4,5） （3,3） （10,6） （2）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。 三七 15 （3）大夫开了一个药方：黄岑、芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。请你分别用数对表示它们的位置。 （6,3） （2,5） （8,4） （5,1） （2,2） （10,4） 这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？ （1）怎样确定棋子位置的，像她那样说一说。 （2）接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d ，7）处的兵进到（d，6）处。你能分别标出它们移动后的位置吗？ 白方的“王”在（e，1）处 17 同学们，再见！ 18 $