第三单元 任务群一 9 念奴娇•赤壁怀古　永遇乐•京口北固亭怀古　声声慢(寻寻觅觅)（课件PPT）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中语文必修上册同步导学案（统编版）

语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 9　念奴娇•赤壁怀古 *永遇乐•京口北固亭怀古　*声声慢(寻寻觅觅) 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 晨读时光 厚植根基 素养奠基 基础夯实 素养形成 综合拓展 素养提升 创新应用 课时作业 巩固演练 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 晨读话题：美景 说文解字 景，光也，亦曰日光也。从日京声。“景翳翳以将入”(晋· 陶渊明《归去来兮辞》)，“至若春和景明”(宋· 范仲淹《岳阳楼记》)，两句中的“景”都是用的景的这一本义。由光(日光)引申指太阳。有光才能看到各种景象，故景又有了景象、景物、景观、景致、景色等义项。再引申也用以指人或事物的处境、状况，如人晚年处境不好，即谓“晚景凄凉”。美景总是令人心动神驰，由此又引申用于指对人的景仰、仰慕、敬仰。 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 景入桑榆，比喻垂老之年。长绳系景，指留住时光。良辰美景，指美好的时光和景物。 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。(丘迟《与陈伯之书》)自然美景总是令人心荡神驰。“德至禽兽”“泽及草木”“恩至于土”，无论什么时候，都需要这样一份对于动物、对于草木、对于水土、对于所有自然之物的仁爱，因为这不仅是在保护它们，更是在保护我们自己，给我们留下一个物质和精神的园地。新时代地球公民尊重自然，既是对道法自然、天人合一的传统生态观的传承，也是让地球生命大花园迎来葳蕤满园的绚丽景致的必要之举。 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 名句速记 01感受“雨中山果落，灯下草虫鸣”的诗意禅境，聆听“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的自然物语，领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美图景……生活中总会有某个时刻、某种场景，让人气定神闲。苏东坡认为，人生赏心之乐事良多：清溪浅水行舟，微雨竹窗夜话，暑至临溪濯足，雨后登楼看山，柳荫堤畔闲行，花坞樽前微笑……亲近自然的情趣，犹如清新洁净的空气，吐纳之中令人消解困顿、获取力量。 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 02山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的实际依托。爱护山水林木，爱鸟护花，没有哪个人是旁观者、局外人，每个人都应成为保护者、建设者。期待“十四五”时期环保意识、生态意识更加深入人心，让生态文明理念成为社会生活中的主流文化，让蓝天白云，山清水秀成为未来最常见的景观，让莺歌燕舞成为社会主义现代化建设中最动听的旋律。 03最美好的事物是那些永远无法用钱买到的东西。比物质更高贵的，是灵魂的奢侈。是写出一首诗、画出一张画、创作出一幅作品，甚至是默默无语观赏美景的瞬间的快乐。 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 04生命像块铁，越是敲打，就越能迸发火花。成长如登山，冲顶越难，就越能收获美景。在最好的年华，最佳的打开方式就是向着梦想奋力登攀；身处最好的时代，最大的珍惜就是为时代发展贡献自己的力量。 05传统旅游，特别是对“景点拍照”的狂热，其实仍是一种“占有商品”的方式，是对精神生活匮乏的补偿；而文化旅游的兴起，则代表着人们向追求“享受服务”跨越出的一大步。同样是游览故宫，在“故宫博物院”五个大字下竖起剪刀手拍照是一种体验，于宫园小径赏花探柳、欣赏美景则是另一种体验，从砖墙草木中寻访帝王故事、触发怀古幽思的感受就更加不同了。旅游者背景有差、兴趣各异，可以有不同的需求，但旅游资源的供给者就需要进行全方位自我提升，通过不断创新，将固有文化资源和文化要素盘活，以多样化的文化和旅游产品满足多样化的需求。 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 国学经典 [睿语]　大人者，不失其赤子之心者也。(选自《孟子·离娄章句下》) [今译]　道德高尚的人，是没有丢失他们的先天本真之心的人。 [妙悟]　孟子认为人性本善，所以评论人的道德品质，要寻求从先天带来的本真。在后天将这种本真加以引导，不使思想、行为变坏，才能成为君子。越是大是大非面前，越是能表现出一个人的赤子情怀。疫情肆虐，“90后”“00后”所展现出的勇敢与坚强、担当与责任，令人动容，也令人振奋。“昨天父母眼中的孩子，今天已然成为新时代共和国的脊梁，成为我们国家的骄傲和希望！”从他们身上，我们能强烈感受到青年一代对祖国和人民的赤子之心，他们是有远大理想的一代，是有家国情怀的一代，也一定是能够担当大任的一代！ 语文·必修 上册 返回导航 下页 上页 素材冲浪 丁真的世界，远方的憧憬 最近，四川省甘孜藏族自治州理塘县20岁的藏族小伙丁真，因为一脸纯真朴素的笑容走红网络，成为“新晋顶流”网红。走红后的丁真成为理塘县旅游大使，还为家乡拍摄了宣传片《丁真的世界》。