准备单元 倒立的小丑-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年三年级上册科学同步优化训练（大象版）

科学三年级上册DX 答案详解 竭力使答案更美好 准备单元 受热最强,但太阳供给的热量仍大于地面释放的 倒立的小丑 热量,直到14:00左右,地面吸收的热量与释放的 B【解析】小丑能够倒立在钢丝上,是因为头比 热量大致相等,气温才最高。 脚重,小丑的头承受的力大、脚承受的力小,才能 2辨认风向 稳定在钢丝上。如果能在小丑的头部或手上再增 加一定的重物,降低小丑的重心,小丑会更稳固。 所以A、C项说法正确,B项说法有误,本题答案 2.×【解析】我们通常用八个方向来表示风向,即 选B。 东、西、南、北、东北、西北、西南和东南,所以本题 二、1.×2.√3.V 说法错误 三、示例问题1:怎样做才能让碗不容易从头顶上掉下来? 问题2:碗放得越多,高度越高,这样碗会不会很容易 三、1.②①③ 掉下来?2 2.指南针 假设1:少放几个碗,就不容易掉下来。 3.东南风 假设2:用胶带将碗粘在一起,就不容易掉下来。 3判断风力大小 1.017 第一单元小小气象员 1测量气温 温度℃气温计 三、1.√2.√3.√4.×5.× 2.-20℃~40℃2℃16℃ 四、风吹飞纸片—4级叶动红旗展——3级 3.15℃-5℃ 轻烟随风偏——1级拔树又毁屋——10级 二、1.B【解析】识读气温计时应该平视液面,仰视和 举伞有困难—6级风吹树枝断 俯视都是不正确的。图中,第②种观察方式是平视 五、判断风力的大小通常有两种方法:一种是通过观察 液面,因此本题答案为B。 户外物体的状态来估测风力的大小;另一种是用科 2.C【解析】测量气温时,一般选择室外没有阳光 学仪器风力计来测量风力的大小。 直射、通风的地方。A项中教室是室内,B项中操 场有阳光直射,C项中阴凉、通风的大树下符合要 2.(1)微风(2)中风 求,因此本题答案为C。 【解析】测量风力大小时,应该以出现次数最多的 风力作为观测结果。在第一次实验中,出现2次 三、1.×2.√3.V 微风、1次中风,因此判定第一次实验的风力为微 四、20℃0℃-10℃ 风。在第二次实验中,出现2次中风、1次微风,因 五、1.16221923 此判定第二次实验的风力为中风。所以第(1)题填 2.示例气温先升高后降低。早晨8:00时气温最低 微风”,第(2)题填“中风”。 随后气温开始上升,到14:00左右气温最高,随 4云量和降水量 后气温开始下降。 全部天空面积2.示例雨雪3. 大人辅导延展 二、1.C2.A3.A4.C 太阳从早到晚照射着地面,向地面输送热量,为什 么14:00左右是一天中气温最高的时候呢 由于太阳是地球的直接热源,太阳辐射使地 面吸热升温,当地面吸收了太阳辐射的热量之后 再通过辐射等形式向空气中释放热量,使气温升 高。中午时,虽然太阳直射地球表面,地面和空气 晴天准备单元 倒立的小丑 教材要点全解 我们可以从哪些角度提出问题和作岀假设?(根据教材第1页概括) 解答:我们提出问题和作出假设时,可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进 行思考。 2.我们的猜想和假设都是正确的吗?如果不正确,我们该怎么做?(根据教材第3页概括 解答:我们的猜想和假设并不一定是正确的。如果不正确,面对有说服力的证据,我们 要勇于调整自己的观点。 基础知识过关) 一、选择题。 1.(洛阳市真题)关于钢丝上“倒立的小丑”,下面认识错误的是 A.头比脚重 B.脚比头重 C.在小丑手上固定一个重物更稳定 2.(巩义市真题)小丑可以在钢丝上倒立起来,关于这个现象,你认为下列哪个问题不适 宜作为科学问题来探究? A.小丑是谁发明的 B.小丑为什么可以倒立在细细的钢丝上 C.怎样才能让小丑不容易从钢丝上掉下来 二、判断题。 我们在作假设时,尽量从不同的角度来思考,不需要有依据。 2.提出问题时,可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考 3.我们的猜想和假设不一定是正确的。当自己的假设和实验结果不一致的时候,面对有 说服力的证据,要勇于调整自己的假设。 3*综合能力提升 、右图是一场顶碗表演,看图做一做。 根据顶碗表演,试着提出自已的问题 问题1 问题2 上面问题中,有科学价值的是问题 请根据这个问题提出自己的假设。 假设1 假设2: