7.4祖国的神圣领土-台湾省 教案2020-2021学年人教版八年级地理下册

7.4 祖国的神圣领土—台湾省 【学习目标】 1.阅读相关资料,说出台湾省是祖国不可分割的神圣领土的证据。 2.运用相关资料,说出台湾省的地理位置和自然环境特点。 3.运用图文资料,结合台湾省自然环境特点,分析其物产与自然环境的关系。 4.运用图文资料,说出50年代以来台湾经济历程及经济特色。 【教学重难点】 重点:台湾省的地理位置和自然环境特点。 难点:台湾省的物产与其自然环境的关系;台湾省的经济特色。 【教学方法】 讲授法、小组讨论法。 【教学过程】 新课导入: 同学们,今天咱们继续开启美丽中国行,今天要去的这个地方比较特殊,它美丽富饶、与祖国大陆密不可分,我们需要漂洋过海去感受它的风情。大家猜一猜它是哪个省呢?有没有同学去过台湾?你对台湾有哪些认知? 2015年,老师有机会去了一次台湾。下面,老师结合自己的所见所闻带领大家走进台湾,认识台湾。 新课讲授: 探究情境1 神圣领土 为什么说台湾是祖国不可分割的领土?有哪些依据?请大家阅读导学案上的四段材料,分别找出台湾省与祖国大陆密不可分的联系,说明台湾是祖国不可分割的领土。任务完成后,请举手示意。 学习任务1:说出台湾省是祖国不可分割的神圣领土的证据。 材料一:历史上,台湾和大陆连为一体,后因地壳运动,部分陆地断裂下沉,海水入侵,形成了台湾海峡,台湾岛与大陆分离,形成岛屿。 材料二: 材料三:图片展示-台北孔庙、妈祖像、福建木偶戏、台湾木偶戏。 材料四: 学生展示:台湾与祖国大陆有地缘关系、历史关系、文化关系和血缘关系。 知识小结:我们地缘相近,台湾与祖国大陆一水相连;我们血缘相亲,两岸都以汉族为主,同姓百家姓;我们文缘相承,说汉语,写汉字。不论从地质、血缘、历史文化还是从情感上,台湾是祖国不可分割的领土。我们常说的“两岸一家亲”就是这个意思。 承转:台湾省包括什么?它在哪儿?下面,我们通过一幅地图走进台湾。 探究情境2 美丽宝岛 学习任务2:描述台湾省的范围和地理位置。 学生展示: 台湾省的范围:台湾省包括台湾岛,以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛。 台湾省的位置: 纬度位置-北回归线穿过台湾岛中南部,地处热带、亚热带。 海陆位置-东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望,北临东海。 板块位置:台湾省位于太平洋板块和亚欧板块之间,两大板块发生碰撞挤压,地壳不稳定。 承转:来到台湾,你会发现台湾太好玩了。