内容正文:
课题
混合运算
教学目标
1、用两步计算解决相关的实际问题,在解决实际问题的过程中,进一步加深对运算顺序的理解,提高学生解决实际问题的能力。
2、通过自主探究学习,寻找题目中隐含的中间问题来解决问题,获得发现解决问题方法的体验,进一步体会数学与生活的联系,产生自主探索的兴趣。
教学重难点
重点:会解决两步计算的实际问题,并能写出综合算式。
难点:能通过已知条件和问题找出其中隐含的中间问题。
第( 6 ) 课时教学过程
教学环节
教学内容
备注说明
回顾整理,复习旧知
比一比,再计算
1、52-18-26 52-(18+26)
2、63-24+14 63-(24-14)
3、16÷2÷4 16÷(2×4)
4、27÷9×3 27÷(9÷3)
小结三种运算顺序
加深认识
下面的计算对吗?对的打“√”,错的打“×”,并改正过来
36+45-27 56÷7+1 8×(5+2)
=36+18 =56÷8 =40+2
=54 ( ) =7 ( ) =42 ( )
计算训练,牢记算法
29+9×2 72÷8+30 80-25+4
30+36-24 24÷(4×2) 8×(45-38)
巩固练习
列出综合算式
45÷5 6×5
∨ ∨
( )+21 ( )-25
∨ ∨
( ) ( )
巩固运算顺序
巩固练习
下面各题第一步先算什么?在下面用横线画出来
63-40+25 35+4×8 27+81÷9
6×8-24 36÷6×4
49÷7+63
巩固运算顺序和书写格式
实际应用,拓展提高
1、 电脑公司有电脑87台,上午卖了19台,下午卖了26台,还剩多少台?(用两种方法解答)
2、 我养了18只白鸽,14只灰鸽,如果每8只装在一个鸽子笼里,需要几个鸽子笼?
3、 小男孩每分钟算6道题,小女孩3分钟算24道题,小女孩哦平均每分钟比小男孩多算多少道题?
4、 少年宫新购小提琴52把,中提琴比小提琴少20把,新购的两种琴一共有多少把?
5、 仓库有36箱货物,上午搬走了8箱,下午又搬走了12箱,这时仓库还剩多少箱货物?
6、 二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几名同学?
7、 市场购进西红柿,上午进了59框,下午进了24框,卖出11框后,还剩多少框?
8、 科技书吧有科技书80本,分给六年级35本,其他的分给5个年级,平均每个年级分到多少本?
9、 百货商店有洗衣机40台,卖了18台,又进了20台,现在还有多少台?
10、 用80元买体育用品,买篮球用去60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?
课堂小结
1
$