课时作业（一）中国古代政治制度的形成与发展(Word练习)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理(统编版)

课时作业(一)　中国古代政治制度的形成与发展 一、选择题 1．商代方国处于独立、半独立状态，方国首领只需臣服于商王，仍是其部落首领。而西周受封诸侯对周天子有镇守疆土、勤于王事、缴纳贡赋、朝觐述职等义务。这种变化说明西周(　　) A．王室始终确定诸侯王人选 B．中央垂直管理地方 C．确立奴隶主贵族世袭特权 D．国家结构相对紧密 D　[周代的诸侯对周王承担了更多的义务，说明国家结构相比较商朝来说更加紧密，故选D；商代方国的首领并不是王室确定的，排除A；商周时期没有实现中国对地方的垂直管理，排除B；C项没有体现出变化的实质，排除。] 2．有学者认为周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。这一创造的作用体现在(　　) A．确保了宗法制的实施 B．容易造成君权的高度集中 C．巩固了中央集权制度 D．加强了中央对地方的控制 D　[“而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去”这里可以看出是以武力控制为前提的，最终也是为了强化对地方的控制，故选D项；“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国”不能体现宗法制，排除A项；“所封的诸侯国”可以看出这种形式是强化对地方的控制，无法判断君权是否强化，排除B项；“中央集权制度”是封建社会对地方控制的一种制度，在奴隶社会没有这种说法，排除C项。] 3．冯天瑜先生指出，周人原只是六七万人口的西鄙小族，去古未远，当时君主与自由民(主要是与贵族)共商的问题有三类：“一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。”(《周礼·秋官司寇第五·小司寇》)皆涉及国政根本。可见(　　) A．周制仍保有原始民主遗存 B．周天子的权威被严重削弱 C．强化周王与诸侯国的关系 D．家国同构的局面已经确立 A　[材料反映“当时君主与自由民(主要是与贵族)共商的问题有三类”，可见君主与贵族的关系有一定的民主性，故选A项；周天子的权威被严重削弱的说法与材料无关，排除B项；材料反映的是探讨国内的君臣关系，没有涉及与外族关系的内容，排除C项；材料没有说明周国初期的政治结构，无法判断“家国同构”形态，排除D项。] 4．春秋时期，楚、秦、晋等国在新扩张的土地上设置县，战国晚期，“县”已经成为各国较为普遍的地方行政区划。这一变化表明(　　) A．贵族特权已被完全剥夺 B．诸侯国强化对地方管理 C．中央集权制度已经确立 D．诸侯争霸战争逐渐平息 B　[春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县， 郡守和县令、县长都由中央直接任命，郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，故选B项；“贵族特权已被完全剥夺”与材料“战国晚期”不符，排除A项；中央集权制度已经确立是秦朝，与材料“战国晚期”不符，排除C项；战争逐渐平息与材料中“春秋时期”、“战国晚期”、“新扩张的土地”不符，排除D项。] 5．文献里关于秦朝“三公九卿”官员的事迹，只有丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载。另据考证，秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。对此现象符合史实的解释是(　　) A．巩固君主专制集权需要 B．太尉一职实为后人杜撰 C．秦朝政局保持稳定太平 D．秦朝中央官制变动频繁 A　[秦朝皇权至上，太尉虚设，是为巩固专制集权的表现，故A项正确；太尉是秦朝设置的重要中央官职，故B项错误；秦朝虚设太尉不能说明秦朝没有采取大型军事行动，故C项错误；秦朝中央实行三公九卿的中央官制，基本稳定，故D项错误。] 6．秦统一后，在全国实行郡县制，每郡设监郡御史一名，是中央最高监察机构御史府在每郡设置的派出机构，其职责主要在于监察一郡地方官吏。此后，这种派出管理制度一直延续至清代。这一制度(　　) A．削弱了地方权力　　　　 B．形成了地方割据势力 C．加强了中央集权 D．维护了大一统的局面 C　[根据材料对派出制度的阐述可知并没有削弱地方权力，故A项错误；依据所学，秦郡县制下有利于加强中央集权，防止地方分裂，故B项错误；题干材料中的秦统一后在全国实施郡县制，同时设监郡御史，监察一郡地方官吏，这些都是秦朝加强中央集权，防止地方分裂的方法，这种派出管理制度一直延续至清代，故C项正确；根据郡县制的规定，郡县制有利于加强中央集权，防止地方分裂，但不能保证维护大一统的局面，故D项错误。] 7．西汉地方长官须每年定期向中央汇报本地的户口、垦田、赋役等情况，相关文书称为“计簿”。汉宣帝曾斥责郡国“上计簿具文而已，务为欺漫，以避其课”。这表明当时西汉(　　) A．地方财政出现危机 B．政府运行机制待完善 C．君主专制趋向强化 D．地方治理体系已崩坏 B　[根据“上计簿具文而已，务为欺漫，以避其课”可知西汉时期的“计簿”是为了征收