2.2 细胞中的无机物-2021-2022学年新教材高中生物必修1分子与细胞【名师导航】同步Word教参(人教版)

2021-09-01
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第2节 细胞中的无机物
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 560 KB
发布时间 2021-09-01
更新时间 2023-04-09
作者 山东众旺汇金教育科技有限公司
品牌系列 名师导航·高中同步
审核时间 2021-09-01
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来源 学科网

内容正文:

第2节 细胞中的无机物 课标内容要求 核心素养对接 1.指出水大约占细胞重量的2/3,以自由水和结合水的形式存在,赋予了细胞许多特性,在生命活动中具有重要作用。 2.举例说出无机盐在细胞内含量虽少,但与生命活动密切相关。 1.生命观念——通过对组成细胞的水和无机盐的学习,建立生命物质性的观点。 2.科学思维——通过概括水与细胞代谢的关系形成科学的思维方式。 3.科学探究——通过探究无机盐功能的技能训练培养科学探究能力。 一、细胞中的水 1.水的含量 (1)生物体的含水量随着生物种类的不同而有所差别。 (2)水是构成细胞的重要成分,也是活细胞中含量最多的化合物。 2.水的理化特性与分子结构(连线) 理化特性 分子结构 ①是良好的溶剂 ②具有流动性  a.水是极性分子 ③具有高比热容 b.能形成分子间氢键 答案:①—a ②—b ③—b 3.水的存在形式及作用 形式 自由水 结合水 概念 细胞中绝大部分的水呈游离状态,可以自由流动 与细胞内的其他物质相结合的水 功能 ①细胞内良好的溶剂; ②参与生物化学反应; ③为细胞提供液体环境; ④运送营养物质和代谢废物 是细胞结构的重要组成部分,存在形式主要是水与蛋白质、多糖等物质结合,失去流动 4.水的含量与细胞代谢和抗逆性的关系 正常情况下,细胞内自由水比例越大,细胞的代谢就越旺盛;结合水越多,细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力就越强。 二、细胞中的无机盐 1.含量 无机盐是细胞中含量很少的无机物,仅占细胞鲜重的1%~1.5%。 2.存在形式 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。 3.无机盐的生理功能 生理功能 举例 组成某些复杂化合物 ①Mg是叶绿素分子必需的成分; ②Fe是血红素的重要成分; ③P是细胞必不可少的许多化合物的成分 维持细胞和生物体的生命活动 ①Na+缺乏会引发肌肉酸痛、无力等; ②血液中Ca2+的含量太低,会出现抽搐等症状 维持生物体内的平衡 ①渗透压的平衡; ②酸碱平衡 判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”) 1.新鲜幼嫩的植物细胞中只含有自由水,代谢旺盛。 (  ) 2.水分在细胞内不参与细胞结构组成。 (  ) 3.缺铁性贫血是因为体内缺乏铁,血红素不能合成。 (  ) 4.细胞中的无机盐多以化合物形式存在,如CaCO3构成牙齿、骨骼。 (  ) 5.小麦种子燃尽后的灰烬是无机盐。 (  ) 提示:1.× 新鲜幼嫩的植物细胞结合水与自由水的比例小。 2.× 结合水参与细胞结构组成。 3.√ 4.× 细胞中的无机盐多数以离子状态存在。 5.√  细胞中的水 1.水与代谢的关系 2.自由水与结合水相互转化的原因 (1)水分子与细胞内的亲水性物质如蛋白质、淀粉、纤维素等以氢键相结合。 (2)温度升高,水分子的动能增加,会逃脱氢键的束缚成为自由水。 3.水在生产实际中的应用 生活中的现象 对此现象的解释 种子在贮存时需将种子晒干 减少自由水含量,降低种子的代谢,延长种子寿命 干种子用水浸泡后仍能萌发 失去自由水的种子仍保持其生理活性 低温环境下减少花卉浇水 提高花卉对低温的抗性 鲜种子放在阳光下暴晒,重量减轻 自由水散失,代谢减弱 干种子放在试管中,用酒精灯加热,试管壁上有水珠 种子晒干后,仍含有结合水,用酒精灯加热会失去结合水 炒熟的种子浸泡后不萌发 失去结合水的细胞失去生理活性 应用实践:在冬季来临时,随着气温的逐渐降低,植物体内发生了一系列适应低温的变化,如可溶性糖含量增加、细胞代谢减弱等。研究表明,细胞内溶液浓度升高,冰点降低。 (1)结合所学知识及上述信息,解释“霜打的茄子——蔫儿了”。 (2)有些蔬菜富含淀粉,但“霜打”后的蔬菜格外“甜”。请结合所学知识解释其原因。 提示:(1)当外界温度降低时,茄子中的自由水含量减少,导致表皮皱缩。 (2)温度降低,蔬菜中的淀粉分解为可溶性糖,增大了细胞液浓度,降低了细胞液的冰点,使细胞不容易冻坏,可溶性糖主要是葡萄糖,所以蔬菜变甜了。 1.(2019·天津静海一中高一上期中)如图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法正确的是(  ) A.④和⑤是同一种物质,但是在细胞中存在形式不同 B.①和②均能萌发形成幼苗 C.③在生物体内主要以化合物形式存在 D.点燃后产生的CO2中的C只来自种子中的糖类 A [据图分析,种子晒干使自由水散失,故④应为自由水。烘干使结合水散失,故⑤应为结合水,A正确。晒干后的种子可再萌发,但烘干的种子已经死亡,不能萌发,B错误。种子点燃后,糖类和其他有机物形成二氧化碳和水等散失,留下的物质为无机盐,无机盐在生物体内大多数以离子形式存在,C、D错误。] 2.(2019·山东潍坊一中高一上期中

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