2022届高三物理高考备考一轮复习常考题型 力学实验综合（一）

2022届高三物理高考备考一轮复习常考题型 力学实验综合（一） （原卷） 一、实验题(共10题） 1.某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.用一条橡皮筋时对小车做的功记为,当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出. （1).木板水平放置,小车在橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是(   ) A.橡皮筋仍处于伸长状态 B.橡皮筋恰好恢复原长 C.小车恰好运动到两个铁钉的连线处 D.小车已超过两个铁钉的连线 (2).如图所示是某次正确操作情况下,在50Hz的电源下打点计时器记录的一条纸带,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的__________(填或)部分进行测量,速度大小为__________m/s. 2.小车的速度应为橡皮筋对小车作用完毕时小车的速度,此时小车做匀速直线运动,故应选段. 速度大小. （2）.如图所示为某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为。当用2条、3 条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致,每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。 （1）.在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的__________部分进行测量(根据下图所示的纸带回答); （2）.下面是本实验的数据记录表 请运用表中测定的数据在图示的坐标系中作出相应的图象,得出结论。 3.为了探究功与速度变化的关系,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后沿木板滑行,请思考探究思路并回答下列问题.(打点计时器所接交流电频率为50) （1）.为了消除摩擦力的影响,应采取的措施为__________。 （2）.当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第1次、第2次、第3次……实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,我们把第1次实验中橡皮筋对小车做的功记为. 由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,如图所示是其中四次实验打出的部分纸带. 试根据以上信息,填写下表. 次数 1 2 3 4 橡皮筋对小车做的功 小车速度 从表中数据可得出结论:_____________________________. 4.用如图1所示装置探究钩码和小车(含砝码)组成的系统的“功能关系”实验中，小车碰到制动挡板时，钩码尚未到达地面。 (1)平衡摩擦力时，________(填“要”或“不要”)挂上钩码。 (2)如图2是某次实验中打出纸带的一部分。为4个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有4个打出的点没有画出，所用交流电源的频率为通过测量，可知打点计时器打点时小车的速度大小为_______。(结果保留两位有效数字) (3)某同学经过认真、规范的操作，得到一条点迹清晰的纸带。他把小车开始运动时打下的点记为，再依次在纸带上取等时间隔的1、2、3、4、5、6等多个计数点，可获得各计数点到的距离及打下各计数点时小车的瞬时速度。如图3是根据这些实验数据绘出的图象。已知此次实验中钩码的总质量为，小车中砝码的总质量为，取重力加速度，根据功能关系由图象可知小车的质量为______。(结果保留两位有效数字) (4)研究实验数据发现，钩码重力做的功总略大于系统总动能的增量，其原因可能是_______。 A.钩码的重力大于细线的拉力 B.未完全平衡摩擦力 C.在接通电源的同时释放了小车 D.交流电源的实际频率大于 5.某同学想利用如图所示的实验装置来验证动能定理。在一端带滑轮的长木板上固定一个光电门,光电门在滑轮附近,与光电门相连的数字毫秒计可以显示出小车上的遮光片经过光电门的时间。在远离滑轮的另一端附近固定一标杆。滑块通过细线与重物相连,细线的拉力大小等于力传感器的示数。 （1）.下列说法正确的是(    ) A.平衡摩擦力时必须将重物通过细线挂在小车上 B.平衡摩擦力的目的是保证细绳对小车的拉力等于小车受到的合力 C.本实验中没有必要测量重物的质量 D.为减小系统误差,必须保证小车与遮光片的总质量远远大于重物的质量 （2）. 刻度尺的零刻线与标杆重合,光电门对应刻度尺的位置如上图的箭头所示,则标杆与光电门的距离=__________。如下图所示。用20分度的游标卡尺测出遮光片的宽度__________。 （3）.用天平测得小车及遮光片的总质