课时分层作业5 《老子》四章　五石之瓠-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修上册【名师导航】同步Word练习(统编版)

课时分层作业(五) [基础运用层] 1．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．九层之台，起于累土 B．其未兆易谋 C．宋人有善为不龟手之药者 D．我世世为洴澼 B　[A项，“累”同“蔂”，土筐；C项，“龟”，通“皲”，皮肤冻裂；D项，“”，同“纩”，丝绵絮。] 2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．我树之成而实五石　　　 树：栽种 B．能不龟手一也　　　　　　 一：一样 C．凿户牖以为室，当其无　　 当：当作 D．埏埴以为器，当其无　　　 埴：黏土 C　[C项，当：有、只有。] 3．对下列加点词的意义和用法的解释，不正确的一项是(　　) A．当其无，有器之用　　　　　 当：连词，只有 B．共一毂，当其无，有车之用　 其：代词，它 C．跨者不行，自见者不明　　　 者：助词，……的(人) D．民之从事，常于几成而败之 而：连词，表修饰 D　[D项，连词，表示转折关系，可译为“却”。] 4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．老子特地提醒人们要全面地看待事物，指出事物是由“有”“无”两者结合而成，从而可以“利”和“用”。 B．《老子》认为，自以为是的人，虽是要彰显自己，却往往不能彰显自己；自我夸耀的人，虽是显示自己的功劳，却往往不被认为有功或者不能成就大功。 C．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”《老子》认为“自知”比“知人”更加重要，“胜人”比“自胜”更加难得。这是极富人生哲理的判断。 D．人们做事，常常是在将要成功的时候却让它失败了。假如将要完成的时候像开始的时候一样谨慎，就不会败坏事情了。《老子》告诫人们做事要善始善终。 C　[C项，应为：“自胜”比“胜人”更加难得。] 5．给下面的文字加上标点。 企者不立跨者不行自见者不明自是者不彰自伐者无功自矜者不长 答案：企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。 6．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。 译文：__________________________________________________ (2)知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 译文：__________________________________________________ (3)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。 译文：__________________________________________________ 答案：(1)(“自见”“自是”“自伐”“自矜”等行为)用道的观点来看，是吃剩下的食物或身体上的肉瘤，就连有的畜生都厌恶这些东西。所以有道的人不居于“自见”“自是”“自伐”“自矜”的境地。 (2)了解别人的人聪明，了解自己的人圣明。战胜别人的人有劲儿，战胜自己的人刚强。 (3)这种药物能够防止手冻裂是一样的，有的靠它得到封赏，有的拥有它却不能免除艰苦的漂洗绵絮的劳动，那么就是使用它的地方有不同啊。 7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《老子》第六十四章中体现“很遥远的行程，是从脚下那一小步走出来的”一句是：“________________，________________。” (2)《老子》认为了解别人的人是智慧的，了解自己的人是高明通达的两句是：“________________，________________。” (3)《老子》阐述了事物发展变化的规律，认为大的东西无不从细小的东西发展而来的句子：“________________，________________。” 答案：(1)千里之行　始于足下　(2)知人者智　自知者明　(3)合抱之木　生于毫末 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 春秋战国时，淮河流域是老庄思想发源地。唐朝皇帝因和道教鼻祖老子李耳同姓，__ ① __，于是，老子故里亳州成为全国道教祭祀中心。据《亳州志》记载，州城中有寥阳万寿宫、玉清万寿宫，均祀老子。__ ② __：唐高宗李治曾亲自“如亳州，祀老子，追号太上玄元皇帝”，后又册封老君妻为“先天太后”，命令王公百官皆习《老子》；唐玄宗李隆基“令士庶家藏《老子》一本”(均见史州《皖志综述》)。从现有史料看，早期道教建筑一般也遵循传统的殿堂、楼阁、坛庙建筑所遵循的“礼制”，但在内部环境处理上，融入自家倡导的阴阳五行、冶炼丹药、学道成仙等。这些思想，____③____，又有浓郁的乡土气息，原因是道教起源于中国远古的巫祝。 ①_______________________________________________________ ②______________