7.2 爱在家人间-2021-2022学年七年级上学期道德与法治高效精优教案（部编版）

第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2课时 爱在家人间 教学目标 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创家庭美德的意识和能力，与家人共建和谐家庭。 教学重难点 1．为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？ 2．学会怎样在现实中与父母相处化解矛盾。 教学设计 书本P79故事导入，问学生为什么会与家长发生“爱的碰撞”，又该怎样解决？ 一、自主预习 1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 2．每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 3．由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 4．我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 5．由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 6．互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 7．如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 8．我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 二、重点提示 1．家人的情感来自哪里？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。 2．亲情的表现。 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和…… 3．为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”？ （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 （3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 4．当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？ （1）接纳父母的做法，理解父母，用他们能接受的方式表达我们的爱。 （2）心平气和地与父母进行沟通。 （3）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法