4.2 深深浅浅话友谊-2021-2022学年七年级上学期道德与法治高效精优教案（部编版）

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊 教学目标 掌握友谊的特质、正确认识友谊的变化，友谊与竞争的关系，友谊要有原则。 教学重难点 1．友谊的特质是什么？ 2．如何澄清对友谊的一些误解？ 教学设计 【情境导入】 小蔡和小婷是好朋友，从小学到初中，俩人都在同一个班级。小婷身患小儿麻痹症，起初还能走路，后来变严重了，手脚有点不方便，小婷因此变得很自卑。作为好友的小蔡，看在眼里，急在心中，她帮助小婷上下楼梯、上厕所……这一帮就是九年。在小蔡的帮助下，小婷变得自信而开朗，学习也更加努力，并以优异的成绩与小蔡考入同一所高中。 从中你感悟到了什么？ 一、自主预习 1．每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 2．友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 3．志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 4．我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 5．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 6．友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 7．梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 二、重点提示 1．友谊有哪些特质？ （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）在竞争中友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 2．友谊的澄清。（友谊中应该注意的问题。） （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （4）友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。 三、释疑解惑 1．（教材P45）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ [提示]（1）不好受，在对方需要帮助时，自已毫不犹豫倾囊相助，而在自己遇到困难求助对方时，却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向、互助的特质，这种友谊不要也罢。（2）帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋友，会得到朋友的帮助。 2．（教材P45）古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友