【新版精品】五年级上册科学课件-1.2人体指挥部——脑 湘科版

人体指挥部——脑 五年级 科学 同学们，你们好！我是平谷区山东庄中心小学的刘老师，我们继续来学习第一单元的内容《脑的保健》。 谁在指挥身体做出反应呢？ 在上节课的学习中，我们知道了我们感觉器官能够对刺激做出各种反应，请你思考：是谁在指挥着我们的身体做出这些反应呢？我们先来做一个“眼疾手快”的体验活动，做完之后，在来回答这个问题。 眼疾手快 要求：一位同学竖直拿尺子，另一位同学的手与尺子零刻度线齐平，拿尺子的同学突然松手使尺子掉下来，另一位同学尽可能快的抓住尺子，记录抓到尺子的位置。 要求:一位同学竖直拿尺子，另一位同学的手与尺子零刻度线齐平，拿尺子的同学突然松手使尺子掉下来，另一位同学尽可能快的抓住尺子，记录抓到尺子的位置 我们来看看两位同学实验时的情景。注意；大家观看的是他们实验时的慢动作。（9.62） 记录 数据 抓尺 要求 抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米） 第一次 第二次 第三次 第四次 专心抓尺 实验之后，在记录单上填写抓住尺子时,尺子落下的距离。这个实验大家可以多做几次。 谁在指挥身体做出反应呢？ 想象从眼睛看到尺子下落到用手抓尺子的过程中，脑是怎样工作的？ 同学们，你们实验做完了吗？现在请你们回答刚才我们的问题：谁在指挥身体做出反应。你们肯定想到了脑。想象从看到尺子下落到用手抓尺子的过程中，大脑是怎样工作的？有的同学说脑是这样工作的。他首先提醒身体做好抓尺子的准备。命令眼睛注意观察尺子是否下落，命令手时刻做好抓尺子的准备。如果发现尺子下落了，眼睛会把这个信息报告给脑，脑命令手迅速的去抓住下落的尺子，同时脑还命令眼睛观察尺子下落的具体位，并将信息报告给脑。脑会命令手在向尺子下落的位置出发去抓住尺子。有的同学说，老师实际上我们抓尺的时间不像我们说的那样时间长，其实非常短暂。 尺子自由下落时，大约0.1秒时下落了5厘米；0.2秒时下落了20厘米。 我们可以通过阅读指南车信箱提供的信息，来了解一下抓尺子的活动使用的时间。 记录 数据 抓尺 要求 抓住尺子时，尺子落下的距离（厘米） 第一次 第二次 第三次 第四次 专心抓尺 10 15 20 18 这是刚才女同学记录的实验数据。我们看，在做第三次实验时，她在尺子落下的距离是20厘米时，抓住了尺子。结合刚才资料，抓住尺子时，尺子落下的距离是20厘