第6课 从隋唐盛世到五代十国（教案）-【备课无忧】2021-2022学年高一历史精美同步课件+精编教案（中外历史纲要上）

( 从隋唐盛世到五代十国 )第6课 ( 基本说明 ) 1、 教学时间：45分钟 2、 授课人数：40人 3、 课时：1课时 4、 课型：新授课 5、 授课班级：高一年级上期 6、 课题出处：历史必修中外历史纲要（上）第二单元第6课 ( 教材分析 ) 本课设立了三个子目:隋朝兴亡，唐朝的繁荣与民族交融，安史之乱、黄巢起义和五代十国。三个子目按照时间顺序呈现历史发展的基本过程，将隋唐五代十国政权兴衰更替的历史脉络勾勒出来，并对隋唐五代十国政权更替的前因后果作了必要阐述。本课内容涵盖从隋唐到五代十国近380年的历史，其中隋唐时期是中国古代历史发展中繁荣昌盛的阶段，制度得到进一步创新发展， 区域经济得到进步开发， 各民族进一步交往交流交融。其中，区域经济的开发和民族交融是本课需要集中讲述的内容。第一子目“隋朝兴亡”，除了对隋朝建立、统一以及灭亡的历史过程进行大致线索勾勒这部分重点放在隋朝各项建设上。教科书讲到“隋朝的各项建设较多，规模宏大”，重点阐述了这一时期最能代表建设成就的三个点:广设仓库、兴建洛阳城和开通大运河。鉴于初中历史教科书中对相关内容已有较为详细的叙述，这里教科书并没有再展开。其实，除了这些重点外，隋文帝兴建大兴城、隋炀帝修筑驰道等都是这一时期的重要建设，限于篇幅，教材没有一一讲述。 第二子目“唐朝的繁荣与民族交融”，重点讲述了唐朝的建立、“贞观之治”和“开元盛世”等局面出现的过程，以及唐朝与周边民族的交往交流交融。这部分内容，在初中历史教科书中已经有较为具体详细的介绍，故而高中历史教科:书对盛世出现过程作了简要描述，而对盛世的具体表现基本没有展开讲述。其中制度的创新在第7课、文化的繁荣在第8课讲述，而对经济的繁荣缺少具体描述，仅在《历史纵横》中以“唐朝曲辕犁”为例介绍农业技术的进步，以及用图片《唐三彩盘》介绍手工业技术的高超。更多的经济表现除了在初中历史教科书中具体讲述外，在高中选择性必修2《经济与社会生活》中也会有相关重要内容的介绍。民族交融是隋唐时期的突出特色，教科书对突既的兴起、分裂、灭亡以及唐朝中央政府加强对西域的管理都有详细介绍，同时在《历史纵横》中对维吾尔族先民的主体回纥人作了详细介绍。教科书还讲述了唐蕃关系、靺鞨族与渤海国等，指出唐朝周边少数民族政权对我国边疆地区的发展作出了积极贡献。 第三子目“安史之乱、黄巢起义和五代十国”，主要讲述了