部编版语文五年级上册第二单元同步拓展阅读训练（含答案）

第五课 《搭石》 课文生动地描绘了农村生活中几个平凡的镜头：秋天到了，人们“ ”；上了年岁的人“ ”；一行人协调有序地“ ”；人们谦逊有礼地“ ”。体现了乡亲们 以及 和 的美德。 爱的回报 她是一位平凡的母亲，有个4岁的女儿。像天下所有的母亲一样，她非常疼爱自己 的孩子。但是厄运却在不经意间降临，女儿突然发高烧，去了医院，被确诊为白血病。这个消息如同晴天霹雳，差点震碎了她的心。 虽然事实残酷，但是她必须面对。医生告诉她，移植造血干细胞是最佳选择,然而化验结果令人沮丧，她的白细胞抗原与女儿的不合，不能移植，医院通过资料库也没有寻找到配型相合的人。她的女儿唯有进行对身体伤害极大的放疗和化疗，这几乎是一个绝望的选择，因为这样治愈的概率非常低。 就在此时，一个陌生的女人从上海打来电话向她求助。原来，这个女人的女儿也患有白血病，需要移植造血干细胞，恰好与她配型相合。移植过程必须在远隔千里的上海进行，之后还需要10天时间恢复身体，而女儿正在生与死之间挣扎，她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢?连医生也不忍心她去上海。望着日渐憔悴的女儿，她几经犹豫，仍然做出了赶赴上海的决定。 移植过程很顺利，那个女孩获救了。躺在病床上的她，想到生死未卜的女儿如百爪挠心，她在医院只住了5天，还发着高烧就急忙赶回女儿身边。她想着，也许与女儿相聚的日子已经不多了。 然而，令人意想不到的是，她的女儿最终闯过了九死一生的化疗和放疗，奇迹般地康复了，好运竟然降临到她们母女身上。 后来，有个记者看到活泼如昔的孩子时，问这位母亲：“如果女儿不治离你而去，你会 后悔去上海吗?”这位母亲是这样回答的：“要是每一个人都捐献出造血干细胞，就不会有无奈的悲剧发生。作为一个母亲，爱女儿是天经地义的，我一定要付出我的爱，虽然得到爱的不是我的女儿，但我付出了便会少些内疚，我只能做到这些。” 身患绝症的女儿最需要关怀和照顾的时候，她却赶往千里之外救助另外一个陌生的孩子。很多人说她残忍，说她铁石心肠。但是在这种残忍里，有百转千回的挚爱；在这种铁石心肠里，有能融化天山冰雪的祈祷，令人为之动容、为之落泪。 这个世界上付出了真爱的人都会有回报，即使不会出现奇迹，也会心安。 1.联系上下文解释下列词语。 生死未卜： 九死一生： 2.用简洁的语言概括出这个让人感动的故事。 3. .联系上下文谈谈你对文中画横线的句子的理解。 4.你认为她是一位怎样的母亲?谈谈你的看法。 课文第3自然段采用了关键词呈现本自然段主要内容的方法,这样便于读者快速把握主 要内容,请你仿照这种写法,写一个自然段。 第六课《将相和》 本文根据《 》中的《 》改编,课文以秦赵两国的矛盾为背景,通过“ ”“ ”“ ”三个故事,赞扬了蔺相如的 、 、 的可贵品质,也赞扬了廉颇 的精神。 屈原沉江 楚国自从被秦国打败以后，一直受秦国欺负。秦昭襄王即位以后，很客气地给楚怀王写 信,请他到武关(在今陕西丹凤东南）相会，当面订立盟约。 大夫屈原对楚怀王说:“秦国强悍、残暴,像豺狼一样,咱们受秦国的欺负不止一次了。大王一去,准上他们的图套。”可是,楚怀王的儿子子兰却一个劲儿劝楚怀王去,说:“咱们因为与秦国为敌,已经死了好多人,也丢了很多土地。如今秦国愿意跟咱们和好,咱们怎么能拒绝人家呢?”楚怀王听信了子兰的话,就到秦国去了,果然不出屈原所料,楚怀王刚踏进秦国的武关,立刻被秦国预先埋伏的人马截断了后路。在会见时,秦昭襄王逼迫楚怀王把黔中的土地割让给秦国,楚怀王没答应。秦昭襄王就把楚怀王押到阳软禁起来,要楚国大臣拿土地来赎才肯放他。楚国的大臣们听到国君被押,把太子立为新的国君,拒绝割让土地。楚怀王在秦国吃尽苦头,最后死在了秦国。 楚国人因为楚怀王受秦国欺负,死在外头,心里很不平。特别是大夫屈原,更是气愤。他劝楚顷襄王搜罗人才,远离小人,鼓励将士,操练兵马,为国家和怀王报仇雪耻。可是他的这种劝告不但不顶事,反而招来