20 谈创造性思维-2021-2022学年九年级语文上册10分钟课前预习练（部编版）

20 谈创造性思维 课前预习记录 月 日 星期 ★我来读课文 阅读下文，回答问题。 ①可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？ ②有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” ③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 《谈创造性思维》 1．从选文来看，创造性思维必须具备哪些条件？请分条概括。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．阅读下面的材料，再结合文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。 有一个名叫亚克敦的英国人，被公认为人类有史以来读书最多的人。他一生嗜书如命，除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘，并一直乐此不疲地阅读到他去世的那一年。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。后人讥讽他为“两脚书橱”。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．比较下列句子在表达效果上的不同之处。 原句：从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。 修改句：从古代史到现代技术，从数学到插花，干成事业需要精通各种知识。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 品读课内语段，回答问题。 认为“我不具有创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 4．文中画线句使用了什么修辞手法？有什么作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．文中加点的“在大多数情况下”能否删去？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．语段以贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等名人为例，论证了什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________