【精】五年级上册科学教案（表格式）-15雨和雪 苏教版

15雨和雪 教学设计 课题 雨和雪 单元 水在自然界的循环 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1、能够比较雨和雪的异同，知道雨和雪是常见的降水形式。 目标解读：观察比较雨和雪的异同，知道雨和雪都是云中的小水滴或是小冰晶降落所致，也是水在地球上的循环产生的天气现象。 2、做模拟雨的形成实验，并能够结合示意图，描述雨和雪的形成过程。 目标解读：通过模拟实验，了解雨的形成因素与形成过程，将模拟实验与抽象概括的示意图两者结合，能更好地揭示事物内在的联系。 3、了解更多的降水形式，描述不同降水形式的特点。 4、做模拟雨的形成实验，结合示意图描述雨和雪的形成过程。 5、根据示意图，描述雨和雪的形成过程。 重点 做模拟雨的形成实验，结合示意图描述雨和雪的形成过程。 难点 根据示意图，描述雨和雪的形成过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜面: 看起来顶天立地, 哭起来有诉有泣, 摸起来又软又细, 落地下一滩水渍。 (打一自然物) 谜底:雨 谜面: 像花花园不种它, 花儿刚开就落下, 春夏秋季它不长, 寒 冬腊月开白花。 (打一自然物) 谜底:雪 出示课题 猜谜语 激趣导入 讲授新课 活动一：讨论雨和雪的异同 1、雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？ 不同之处：雨是液态水，雪是固态水；雨是云层中的小水滴降落或是小冰晶在降落过程中融化形成的，雪则是云层中的小冰晶降落所致；形成雪的气温要更低（低于0℃），所以降雪一般是在冬季，而降雨春夏秋冬四季都有。 相同之处：都是云层中的水汽变化而成的，本质都是水，是降水的两种基本形式。 2、雨的形成。 雨主要是由云中小水滴或小冰晶（雪花）不断增长合并，直到上升气流无力支持它们时降下形成的。 云内有大小不均的云滴，使云滴增长的因素是凝结过程与碰撞并合过程。在凝结作用下，云滴由水汽补充，使某些云滴有所增长，其中较大的云滴继续增长变大成为小水滴。当小水滴增大到一定的程度，上升气流无力支持它们的时候，这些小水滴降到地面，就形成了降雨。 播放视频《雨的形成》 3、雪的形成。 雪是由冰晶组成的白色不透明的六角星状、片状或柱状的固体降水。云中冰水共存使冰晶不断增大，最终克服空气的阻力和浮力降落到地面，成为雪花。 降雪时，如果天气不是