【精】五年级上册科学教案（表格式）-11地球的内部 苏教版

11地球的内部 教学设计 课题 地球的内部 单元 地球的表面和内部 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1、通过资料学习，能说明地球内部的圈层结构与特点。 目标解读：根据地表火山喷发、地热、地震中的物质和能量推测地球内部可能是怎样的，再通过阅读资料认识人类探索地球内部的主要方法和成果，以及科学家对地球内部圈层运动模式作出的猜测。知道地球的内部构造可分为地壳、地幔和地核。 2、通过阅读、模拟实验，理解地球内部的运动模式，能解释地壳缓慢移动的原因和结果。 目标解读：模拟地球板块的漂移与碰撞，通过观察进一步理解地壳运动时板块之间或靠近或远离、或挤压或抬升的现象，意识到能量来自地壳下方处于对流运动状态的岩浆。 3、借助研讨与交流，认识海陆变迁、大陆漂移也是地壳运动的结果。 4、能说明地球内部的圈层结构与特点。 5、通过模拟实验推测、解释地壳运动的原因和表现。 重点 能说明地球内部的圈层结构与特点。 难点 通过模拟实验推测、解释地壳运动的原因和表现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入：小明家住在十二楼，一天傍晚小明和爸爸、妈妈正在客厅吃晚饭，突然大地剧烈地震动起来，家里悬挂的镜框也摇晃起来了，可能发生了什么？小明一家应该怎样保护自己？ 小结：可能发生了地震。他们应该跑到室外空旷的地方，下楼应该走楼梯，不可以乘坐电梯。来不及的时候双手抱头躲在桌子底下，关掉电源，熄灭炉火等。 对教师提出的问题展开讨论并回答。 激趣导入 讲授新课 活动一：你能从下面这些现象中推测地球内部是什么样的吗 1、火山 火山喷发时，会有一股股火山灰射向空中，并从裂缝里溢出岩浆，有的长达数十千米。火山喷发出来的火山灰和炙热的岩浆来自地球的内部，这说明了地球内部的温度和压力很大。 结论：地球内部不是空的，温度很高、压力很大，存在炙热的岩浆。 2、地震 地震最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层绵延几十到几百千米，往往具有较明显的垂直错距和水平错距，能反映出震源处的构造变动特征。 结论：地球内部是不稳定的，会运动和变化，岩层会承受很大的压力，所积聚的能量需要释放。 3、地热：地热现象主要有温泉、沸泉、间歇喷泉等。温泉是从地下自然涌出的自然水，天然温泉水的温度大多在60℃以上。沸泉指温度约等于当地地表