【精】五年级上册科学教案（表格式）-9地球的表面 苏教版

9地球的表面 教学设计 课题 地球的表面 单元 地球的表面和内部 学科 科学 年级 五上 学习 目标 1、能整体描述地表特征，能识别常见的陆地地形。 目标解读：借助地球地球仪，感受地球并不是一个光滑球体，它的表面高低起伏，有陆地和海洋两种表现形式。再以图片的形式展现平原、高原、山地、丘陵、盆地五种陆地地形，用卡通人物提示海底地形也是起伏不平的。 2、能细致观察各种地形，学会描述地形主要特征。 目标解读：通过观察地形图片，能够描述五种典型地形的主要特征，比如山地、平原、丘陵、盆地、高原等，并能从地势高低、起伏大小等方面准确描述它们的特点。 3、能制作立体地形模型，学会运用常见材料表现地形特征。 目标解读：参考教材呈现的两种立体地形模型的材料和做法来设计制作自己的地形模型。通过制作活动，更好地领会地形特征，培养设计与物化地形模型的能力。 4、描述五种典型地形的主要特征。 5、设计制作立体地形模型。 重点 描述五种典型地形的主要特征。 难点 设计制作立体地形模型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 地表的变迁 世界上最高的山是什么山？ ——当然是喜马拉雅山呀！ 世界上最大的洋是什么洋？ ——当然是太平洋啊！ 那喜马拉雅山上 怎么会出现 海洋生物化石呢？ 阅读 激趣导入 讲授新课 活动一：认识两种地球仪 1、认识地球仪。 地球仪，即地球的模型。为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似正确的。地球仪按用途可分为经纬网格地球仪、政区地球仪、地形地球仪、教学地球仪等。 播放视频《地球仪》 2、摸两种地球仪，说说它们有什么不同。 （1）政区地球仪：世界分为七大洲，其中除南极洲外，共分布200多个国家或地区。政区地球仪就是平常我们经常使用的地球仪，它详细记录了每个国家或地区的位置、行政划分，它的特点主要是球面光滑，利用颜色区分表现区域行政划分。 （2）地形地球仪：它是表示地形的模型，球面是凹凸不平的，我们可以根据地球仪上的颜色或高低起伏来判断该区域的地形特点。 （3）二者的不同：政区地球仪表面光滑，有不同色块，蓝色代表海洋，其他颜色代有国家，相邻国家的颜色不