2.2 享受学习 课件 2021-2022学年部编版七年级道德与法治上册

道德与法治（部编版） 七年级 上册 第二课 学习新天地 第二框 享受学习 新闻播报 2021.07.06携手推进抗疫复苏合作 共创共享亚太繁荣未来 学习中有苦更有乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。我们如何才能享受学习，在丰富多彩的初中生活中学会学习？  课堂导入 第二课 学习新天地 第二框 享受学习 【知识目标】 1.了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜。 2.正确认识并接受学习中的各种困难。 3.学会过乐学的生活。 【能力目标】 1.反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 2.提高学生分析问题和解决问题的能力 3.培养学生的归纳和总结能力。 【情感、态度与价值观目标】 1.通过了解学习的滋味，让学生树立正确的学习观念。 2.掌握乐学的方法，克服学习中的困难，善于学习，更好地享受学习。 3.改变不良的学习方法和学习理念，提高学习的自觉性和能动性。 4.激发学生的学习热情，体会学习的价值。 【教学重点】 如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐 【教学难点】 学习中苦与乐的关系 教学目标 一、体味学习 1、我们可以体味到学习带来哪些快乐？P20 2、学习中的乐与苦 P20－21 二、学会学习 1、为什么要发现并保持对学习的兴趣？P22 2、为什么要掌握科学的学习方法？P23 3、我们要学会运用哪些学习方式? P23－24 4、学会学习的做法P22－23 请同学们认真阅读课本P20-24内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 回顾自己的经历，说说自己在下面两种情境中的感受。 学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ （1）学习是我想做的事情。 （2）让学习成为自己想做的事情，我要努力培养对学习的兴趣，要明确学习的意义、端正学习的态度。。 运用你的经验P20 做自己想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 感到兴奋，充满期待。 积极寻求解决问题的方法。 想方设法说服对方支持自己。 感到高兴，有成就感。 态度不积极，畏首畏尾。 泄气，放弃自己的想法。 随声附和，立即停止。 感到很累，没有快乐感。 课堂精讲 一、体味学习 你认为学习快乐吗？ 学习中发现乐趣；学到各种知识；受到老师表扬；交到朋友；和同学们一起读书。 （1）说说学习快乐的理由有哪些？ （2）怎样找到学习的快乐？ ①培养学习兴趣； ②找到志趣相投的朋友； ③发现自己的潜能。 视频问题探究 （1）在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ （2）进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？ （3）在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 小学时，我考试得了满分，我感觉特别高兴； 解出难题之后特别兴奋，特别有成就感，自信心十足。； 我希望在未来的学习中，取得优异成绩 探究与分享P21 过去 现在 未来 1、我们可以体味到学习带来哪些快乐？P20 （1）对某方面的知识有强烈兴趣时； （2）自己解决某个问题时； （3）学习中找到志趣相投的同伴时； （4）发现自己的潜能时。 超级萌的小女孩背乘法口诀表，委屈巴巴地看着妈妈：我真记不住 （1）视频中小女孩的经历我们明白了什么？ 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情； 学习中也有辛苦； 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （2）为什么学习也有辛苦呢？ （3）面对学习中的辛苦我们应该怎么办？ 视频问题探究 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉简直无法用语言语言形容。 有过这样的经历。 （1）解出难题之后特别兴奋，特别有成就感，自信心十足。 。 （2）当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。 你有过类似的经历吗？如果有说说你当时的感受。 探究与分享P21 2、学习中的乐与苦 P20－21 (1)学习中的乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐 (2)学习中的苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠