2.1 创新改变生活 教案-2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册

课题 2.1创新改变生活 课时 1 教学目标 情感态度和价值观目标 体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 能力目标 通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 知识目标 全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义。 重难点 重点：创新的重要性。 难点：全面认识创新。 教学方法 自主学习法、小组讨论法 设计思路 以问题为导向，以情景、案例为辅助，引导学生探究学习，教师给予点拨指正。 教具学具 多媒体设备和教学PPT 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习交流 优佳学案“自主学习”部分完成情况 分题回答 通过预习检查，掌握学生课前准备情况 导入新课 引导学生阅读P14运用你的经验部分，对学生回答进行点拨： 易拉罐做笔筒 、废纸做门帘 、饮料瓶种花、旧衣服制作拖把等。 阅读P14运用你的经验部分并回答：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意? 通过废物利用的创意，引导学生得出生活中处处有创新。 新课内容 提出导学问题一： 怎样全面认识创新？ 1.案例提示： ⑴学生自行回答与分享 ⑵借助互联网，我们可以寻医问药、购买物品、学习新知、移动支付、参加公益活动，方便了生活。 （2）这种观点是错误的。创新满足了个人的兴趣，在创新中实现了自身价值。同时，因为创新提高了效率，改变了旧有的方式，让大众的生活变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 2.导学问题归纳： (1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。⑷创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 1.阅读P15探究与分享，并回答：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。 2.阅读P10探究与分享，并回答：谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化？ 思考：有人说，创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系。对此你怎么看？ 3.阅读P15-16正文归纳回答。 通过案例探究及