1.1 我与社会 教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

课题：第一课第一讲：我与社会 【目标导航】 知识目标 认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。 能力目标 初步形成交往与沟通的能力，培养学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。 情感态度与价值观 学会更好的与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而适应社会生活，逐步掌握和不断提高处理和运用社会信息的方法和技能。 【学习重难点】  教学重点：认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 【过程与方法】  自主学习法、小组讨论法 【预习交流】  1.完成优化设计快乐预习感知。  2.要求学生熟读课文，思考课文中的练习和案例，完成问题。 【问题导学】 导课：P2：引言-人的成长离不开社会（狼孩的故事） 问题一：我们的社会生活是怎样的？ 我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 1.阅读P3正文 2.归纳：我们的社会生活是怎样的 我们的社会生活是绚丽多彩的 3.P2运用你的经验： ⑴结合以上情境和经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 归纳：我们可以通过参与社会实践活动、关心他人、看电视、上网等方式了解社会生活。 ⑵在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 提示：社会生活是不断发展变化的，从衣食住行方面说明物质生活和精神生活发生了巨大的变化 问题二：感受社会生活有哪些意义? 1.探究与分享P3：暑假里，哪些事情让你印象深刻？ 提示：参加了哪些活动？在参与活动中得到了什么？（学会了交往、学会了如何做人、提高了自己的社会适应能力、使自身的价值在参与社会中升华。） 2.归纳：感受社会生活有的意义 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延伸，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 问题三：个人与社会的关系是怎样的？怎样理解个人是社会的有机组成部分？ 1.相关链接P4：名人名言 2.归纳：个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割。个人是社会的一员，人们在社会交往中形成各种社会关系。 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人