《第21课 蜻蜓飞舞》（教学设计）-2020-2021学年美术三年级下册沪教版

《蜻蜓飞舞》教案 一、设计意图： 本课属于美术学习领域中的造型表现领域，以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容，旨在引导学生发现蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美。让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。激发学生热爱大自然的美好情感。 二、教学目标：  1．知识与技能：让学生了解蜻蜓的相关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。  2．过程方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。  3．情感态度价值：提倡小朋友要保护蜻蜓，爱护小动物。 激发学生热爱大自然的美好情感。 三、教学重难点：  重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。  难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用点，线和图案对蜻蜓的翅膀进行装饰来表现蜻蜓的美丽 。 四、教学方法：  1、 情境法：为学生创设一个具体、生动形象的情景，通过美妙的旋律，生动的图片，丰富学生的体验，带动学生的艺术表现欲。 2、 自主探究法：鼓励学生大胆表现，引导学生自主学习，学会思维，学会分析，学会表达，培养他们自学能力。 五、教具： 多媒体材料：有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐、剪刀、彩纸、双面胶、水彩笔。 六、教学过程： 1、出示古诗，激趣导入 出示一首古诗《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”让学生猜诗中描写了哪一种昆虫，学生很快就会猜出是蜻蜓，学习的兴奋点一下子就被调动起来，在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞。（板书课题---蜻蜓飞飞）【把书翻到第16页第九课蜻蜓飞舞】 2、讲授新课   师：老师先给大家出个问题，你知道有关蜻蜓的哪些知识吗？{出示课件问题}  生：自由回答。（蜻蜓美丽的花纹、蜻蜓落在花丛中足站在很稳、蜻蜓喜欢荷塘......） 师：好！同学们说的非常棒！那你们知道蜻蜓喜欢在哪里飞行啊？ 生：荷塘 师：那老师也给蜻蜓准备了一个荷塘。【教师黑板示范画荷塘】 师：刚才同学们说的非常好，那么我们从接下来的图片中去证实答案好不好？  生：好！ 师：请看屏幕中的蜻蜓图片吧！（展示课件图片） 师：看完了图片想必同学们对蜻蜓的结构有了初步了解，那么我们一起总结一下蜻蜓的结构吧！（展示课件蜻蜓结构图片） 头部、胸部、腹眼