内容正文:
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地球的圈层结构
第一章第四节
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运用示意图,说明地球的圈层结构。
1.理解并掌握地震波的类型及传播特点,地震波在莫霍界面、古登堡界面传播速度的变化特点;
2.理解并掌握地球内部圈层划分的依据、各层的特点;
3.明确地球外部圈层的组成、各圈层的主要特点及各圈层的相互关系。
学习目标
课程标准
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课堂导入
1.啄木鸟如何判断大树中是否有虫子?
啄木鸟用嘴巴去敲击树干,凭借声音判断。
如果壮年树干敲击是嘟嘟实心的声音,就是说明里面生长良好,不需要手术。
如果壮年树干敲击是咚咚的空心声音,就说明应该做手术了,里面有虫子。
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课堂导入
2.如何挑选成熟的西瓜?
用手指弹瓜听到“砰砰”的声音,是熟瓜;听到“当当”声音说明还没熟;听到“噗噗”声音,是过熟的瓜。
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课堂导入
3.医生如何检查病人的体内病症:
B超是用超声波进入人体内,通过不同组织对声波的不同反射特性,从而测量体内不同组织或同一组织内部不均一的状况的设备。
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1957年美国地质学家曾提出过一个雄心勃勃的“莫霍计划”——设想在地球上打一口深井,穿过地壳,以更好地了解地球内部构造。这一计划最终没有实现。
课堂导入
现在你有什么更好的建议,可以了解到地球的内部构造吗?
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一、地球的内部圈层结构
科学家们主要通过对地震波的研究来了解地球的内部结构。
地震波是当地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动并以波的形式向四周传播,这种弹性波叫地震波。
1.划分依据
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一、地球的内部圈层结构
1.划分依据——地震波
点击图片播放地震波视频
纵波
(P-primary) 横波
(S-secondary)
图示
速度
方向
地震体验
介质
快
慢
与粒子运动
方向一致
与粒子运动
方向垂直
上下颠簸
左右晃动
固、液、气
固体
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一、地球的内部圈层结构
(1)图中有几种地震波?它们的传播速度随深度发生什么变化?
(2)图中有几个界面?在界面附近,地震波的速度发生了突然的变化,这说明了什么问题?
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一、地球的内部圈层结构
纵波、横波波速速度加快
纵波波速下降
横波完全消失
不连续面
33kM
2900kM
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一、地球的内部圈层结构
2.地球的内部圈层
地核
地幔
地壳
内核
外核
下地幔
上地幔
地壳
莫霍界面
古登堡面
学
科
网
创原家独
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地壳
地幔
地核
观察一下:二者是不是很相似?
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12
地球内部介绍
地球内部圈层
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活动探究—小组讨论
14
地壳的厚度是不是均一的?
大陆和海洋的厚度有何差异?
1
岩石圈和地壳的范围是否一致?在图中找到 软流层 的位置。
2
大陆部分地壳厚度平均33km,海洋部分地壳平均厚度6km,地壳厚度不均
岩石圈包括地壳和上地幔顶部,软流层之上的固
体组成。 软流层是岩浆的发源地
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3
地核可以分为哪两层,各是什么
状态?如何判定呢?
分为外核和内核两层
外核:熔融状态的金属物质。
内核:密度极大的固体金属球;
依据:地震波经过内核时,速度加快。
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课堂小结
古登堡面
2900km
莫霍面
软流层
学
科
网
创原家独
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读“地震波波速与地球内部圈层图”,回答1~3题。
1. 下列叙述正确的是 ( )
A. 横波和纵波波速都随深度的增加而减小
B. ①和②之间的界面是古登堡界面
C. 在深约2900千米处横波突然消失
D. ③和④之间的界面是莫霍界面
2. 岩石圈是指 ( )
A. ①的顶部 B. ②的顶部
C. ①和②的顶部 D. ③的外部
3. 某地地下30千米处发生地震,这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘里的鱼,都会感到 ( )
A. 先上下颠簸,后左右摇摆 B. 先左右摇摆,后上下颠簸
C. 上下颠簸 D. 左右摇摆
课堂实训
C
C
C
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二、地球的外部圈层结构
地球外部圈层之间相互联系、相互制约,形成了人类赖以生存和发展的自然环境。
气
大
圈
生
物
圈
圈
水
石
岩
圈
小组合作
任选两个圈层,说过他们之间的关系。
例如:
水圈与岩石圈之间是怎样进行物质交换和能量转移的?
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1.大气圈
二、地球的外部圈层结构
大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统,主要成分是氮气和氧气。
大气笼罩地球