Unit 6 教案 2021-2022学年人教版英语八年级上册

Unit 6 I’m going to study computer science. 【目标确定的依据】 1． 相关课程标准陈述 相关课程标准陈述：根据听说课、阅读课、语法课和写作课这四种课型分解课标四级要求如下： 1．能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。 2. 能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。 3．能根据提示给出连贯的简单指令。 4．能引出话题并进行几个话题的交谈。 5．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。 6. 能连贯，流畅的朗读课文。 7. 能读懂简易读物只能怪的事件发生顺序和人物行为。 8. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 9．理解附录中“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。 10．了解常用语言形式的基本结构常用表意功能。 11．在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 12. 能正确使用标点符号。 13. 能用词组或简单句为图片写出说明。 14. 能写出简短的文段。 15. 能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。 2． 学情分析 学生在七年级已经学过关于“ What do you want to be ,how,where,when ?这一特殊疑问句式具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。谈论自己与他人的理解职业及未来的打算话题。本次第一次提出be going to be 的结构。故学生喜于用英活表达此类知识。 3． 教材分析 本单元的教学核心内容是“谈论职业及对未来职业的规划。教材内容围绕着描述不同人的职业及未来职业规划，现在要的决心为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的职业。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的职业描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 【教学目标】 一、语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure 能