第十五章 第3节 串联和并联-2021-2022学年九年级全一册初三物理同步【课课帮】人教版（辽宁专用）

九年级全一册 4 6.电源;电源;闭合开关 7.断路;通路;短路 8.导体;短路 9.如图所示。 (9题图) 10.如图所示。 (10题图) 第3节 串联和并联 课内积累 一、串联和并联 1.依次;分别;一条;多条;干路;支路;相互影响;互不影 响;全部;整个电路;所在;断开 2.(1)一条;多条 (2)电源;用电器 3.D 二、生活中的电路 1.(1)串 (2)并 (3)并 (4)并 2.能;并联 3.B 课后提升 1.C 2.B 3.ABD 4.C 5.B 6.B 7.并联;能;摩擦起电 8.并联:串联 第4节 电流的测量 课内积累 一、电流的强弱 1.电流强弱;I 2.安培;安;A;mA;μA;10 -3;10-6 3.A 二、电流的测量 1.电流表; ;量程;分度值 2.(1)串 (2)正;负 (3)试触;闭合开关;迅速断开 (4)电源的两极 3.D 4.L2;0.38 5.C 课后提升 1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.CD 7.AB 8.a;0.4;0.6;- 9.0.48 10.180;1.8×105;2×10-6 第5节 串、并联电路中电流的规律 课内积累 一、串联电路的电流规律 1.相等;I=I1=I2 2.电流表;电流 (1)断开 (2)相等 二、并联电路的电流规律 1.之和;I=I1+I2;不一定;相同 2.(2)断开 (3)电流表的正、负接线柱接反了 (4)各支路电流之和 (5)①实验次数太少,实验结论具有偶然性 ②没有用两个不同的小灯泡重新做实验 课后提升 1.D 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C 7.BD 8.1;0~3 A 9.0.4;0.8 10.L1;1.2;0.9 11.(1)断开 (2)L1 断路 (3)0.5 A;0.5 A;1 A; I=I1+I2 第十五章 电流和电路 知识汇总 二、教材图片变式 1.摩擦起电;异 2.排斥;吸引 3.两;同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引;同种电 荷;金属箔→金属杆→金属球 4.负;50;不显 5.B 6.断路;单向 7.短接;导线 8.如图所示。 (8题图) 9.并 10.(1)0.3;0.3 (2)干路;L1;0.4 (3)如图所示。 (10题图) $ 21 九年级全一册 第3节 串联和并联 一 串联和并联 1.如果电路中各元件是 连接起来的,就叫 做串联电路;如果电路中各元件的两端是 连接在电路两点间,就叫做并联电路。 串联电路 并联电路 特 点 1 电流只有 路径 电 流 有 路 径,有 和 之分 特 点 2 通过一个用电器的 电流也一定通过另 一个用电器,各用 电器工作 干路电流在分支处分成两条 或两条以上的支路,各支路 用电器 特 点 3 一个开关即可控制 用电器 在干路中设置开关可以控制 ,在 各 支 路 设 置 开 关可以控制 支路 注意:开关连入电路时应该是 的,在确 认电路连接无误后再闭合开关。 2.鉴别串联电路和并联电路的方法: (1)电流法:从电源的正极开始沿电流的方向观 察。若电流无分支,逐个经过所有的用电器 回到电源的负极,即电流只有 路径,则 是串联电路;若电流在某点“分流”,在某点“会 合”,电路有 路径,则是并联电路。 (2)节点法:在识别不规则电路时,不论导线有多 少,只要这两点间没有 和 , 导线就可以缩短为一个节点,从而找出各用 电器两端的共同点。 3.在如图所示的四个电路图中,各开关都闭合后, 灯泡L1 与L2 串联的是 ( ) 二 生活中的电路 1.(1)节日的夜晚,路边小树上挂着一串串的小彩 灯,每一串小彩灯中若有一个灯泡断路,这一 串都不亮,则这一串小彩灯是 联的。 (2)教 室 里 一 个 开 关 控 制 着 的6个 灯 管,是 联的。 (3)马路两旁的路灯,晚上同一时间亮,早上同一 时间熄灭,这些路灯是 联的。 (4)房间里的电灯和用来插电视、电冰箱的插座 是 联的。 2.生活中,我们使用的耳机经常发生断线的情况, 如果 其 中 一 只 耳 机 的 线 断 了,另 一 只 耳 机 (选填“能”或“不能”)照常工作,这说明 两个耳机之间是 (选填“串联”或“并 联”)的。 3.下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观 察分析得出的判断,其中不正确的是 ( ) A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机, 它们有时同时工作,有时只有电动机单独工 作,它们是并联的 B.马路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭, 它们是串联的 C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同 控制的,只有在天暗并且有声音时才能亮,所 以声控开关、光控开关及灯是串联的 D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电 器,使用时互不影响,它们是并联的 (1题图) 1.如图所示,