第二单元 写作（备课件）-【上好课】2021-2022学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）

第二单元 写作 ——学会记事 1.引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。 2.培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点。 3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度抒写生活的真情实感。 导入新课 写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。还要学会写得有感情，注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节，记叙一件事情。 为什么要添枝加叶？添枝加叶有什么作用呢？ 作文内容空洞无物，语言干瘪，叙述简略，描写不具体 原因 作用和效果 使表达的意思更丰富，更具体，更形象，更生动，更精彩、使人物个性更加鲜明 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 火眼金睛辨身份 1.写清叙事要素 （1）再读《散步》，完成下图。 要把一件事写清楚，动笔之前先要理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理的写下来。 主题阅读，习得写作灵感 升格作文：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 原文回放：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 添加动作细节 原文回放：月考结束，语文试卷发了下来。我紧张得要命，就怕自己考不到九十分。 升格作文： 终于，我的试卷发下来了，它静静地趴在课桌上，我不敢直视，用余光瞟了周围的同学，我用颤抖的手轻轻地撩起一角，一个鲜红的“9”字映入我的眼帘，注入我的血液，拨动每一根神经末梢……难道是99分？我的手一抖，试卷又掉下去合上了。好奇、激动、恐惧……催促我必须鼓足勇气，必须面对现实，终于咬紧牙，打开了试卷，8