1.2 少年有梦 课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级上册

道德与法治（部编版） 七年级 上册 第一课 中学时代 第二框 少年有梦 习近平主席曾经勉励青少年说，青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。 青年既是追梦者，也是圆梦人。 少年强则中国强，少年有梦想，国家有希望。  课堂导入 第一课 中学时代 第二节 少年有梦 知识目标 （1）了解梦想的含义和重要性； （2）认识少年的梦想的特点； （3）知道努力是梦想与现实之间的桥梁； （4）理解为实现梦想而努力的要求； （5）少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。 能力目标 确立正确的梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生； 情感态度 从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。 教学重点 努力就有改变； 教学难点 把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。 教学目标 一、少年有梦 1、什么是梦想？P9 2、少年为什么要有梦想？P9 3、少年梦想具有怎样的特点? P9－10 4、青少年时期为什么要编织梦想？P9－10 5、理解中国梦（中国梦的含义、基本内涵、实现途径）P10 二、努力就有改变 1、对待梦想的两种做法P11 2、为实现梦想我们青少年应该怎么做？P11 3、努力的含义 P12 4、怎样为实现梦想而努力？P12 5、“努力”也有方法 P13 6、我们如何实现梦想？P11－13 请同学们认真阅读课本P8-13内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 警察叔叔抓坏人可厉害了，我长大了要当警察。 我最喜欢去爸爸的蔬菜大棚帮忙，长大以后我想建更大、更好的蔬菜大棚！ 我的梦想是拥有七彩人生，我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想…… 我的梦想…… 如果梦想不能实现，梦想还有意义。因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 运用你的经验P8 课堂精讲 一、有梦想就有希望 多姿多彩的少年梦想 梦想是对未来美好生活的愿望。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就有希望； （1）什么是梦想？ （2）你怎么看待视频中几位同学的梦想？ 视频问题探究 梦想是对未来美好生活的愿望。 1、什么是梦想？P9 我为少男少女们歌唱 感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力。 （1）看完视频，你感受到了什么？ （2）给我们什么启示？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 视频问题探究 1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。一天，老师在上课时讲道：在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井!”小瑞恩暗暗下定了决心起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下，亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来…随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。 探究与分享P10 （1）瑞恩的梦想是什么？ 他的梦想是为非洲人挖井,解决他们吃水的问题。 ①少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连。 ②明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向 ③我们要有梦想，并努力去实现梦想，激励自己不断成长，展示自己的人生价值和风采。 （3）你从他的故事中获得怎样的启发？ （2）他的梦想给自己和他人带来了什么？ ①他的梦想锻炼了他的能力，提升了他的思想境界和人生价值； ②影响了他人，人们纷纷加入到爱的洪流中来，帮助众多非洲人解决了吃水难的问题。 2、少年为什么要有梦想？P9 ①编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题； ②梦想能激发我们生命的热情和勇气，有梦想，就有希望； ③有梦想，才能不断地进步和发展。 少年梦 中国梦 （1）视频给我们什么启示？ 少年要有梦想，少年的梦想要与个人的人生目标和中国梦紧密相连。 （2）少年的梦想为什么要和中国梦紧密相连？ ①生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提供了更高的要求，我们应当成为民族复兴大任的时代新人。 视频问题探究 3、少年梦想具有怎样的特点? P9－10 ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望； ②与个人的人生目标紧密相连； ③与时代的脉搏紧密相连