第16周 丰富多彩的童话-四年级语文【学霸训练】阅读与写作120篇

疆场上度过的。 力。文中的麻雀遇事爱发表评论,总是喜欢 【赏析】本诗真实地反映了诗人转战南北、紧氵指责别人,嘲笑别人,打击别人,自己却不思 张激烈的戎马生涯。诗人并非不喜欢安定的生 进取,不图上进。 活,只是心怀天下,为了国家的安宁,不惜万里 名(师)支招14 奔波。全诗表现出一种崇高的襟怀。诗人热爱 如何感受童话的奇妙, 大好河山、忠于君王、热爱祖国的高尚品质让人 体会人物真善美的形象 由衷地产生钦佩之情 1.童话用丰富的想象、夸张和象征 来塑造形象,它能借助幻想的力量,使我 周五综合写作 们平常所见的各种平凡人物和现象,展 1.示例:月亮如同银钩挂在天边,这是一个月初 现出不平凡的奇异光彩,可在瞬间上天 的日子。 入地,一日千里,可写仙子,可写妖魔,可 2.示例:妈妈在厨房里煎炒烹炸地忙活着,很快 死而复生,可长生不死,甚至连虫、鸟 就传出了一阵阵香味,她转过头对我说:“快中 鱼、兽都可以有人的思想、人的行为… 午了,去请爷爷奶奶过来吃饭吧。” 在阅读时,我们可以边读边展开丰富的 想象,看事物如何超越时间和空间的限 第16周)丰富多彩的童话 制,有哪些翻转性的变化;也可以把自己 当成其中的动物或人物,感受着他们的 情感,猜一猜接下来的情节会有怎样的 变化,进行想象推理;还可以把这个故事 继续编下去,预测可能会有什么意想不 到的事情发生;还可以改写这个故事,充 【解析】本题考查对语言描写的理解能力。 分发挥自己的想象力 这句话是麻雀嘲笑竹笋的,它看不起竹笋,轻 2.童话故事那生动的形象、美妙的 视竹笋。 故事可以帮你认识社会、理解人生,引导 3.示例:我想飞上蓝天 你做一个通情达理、明辨是非的人。《宝 4.示例:爱评论的麻雀 葫芦的秘密》中得到的宝葫芦看似很好, 【解析】本题考查拟题的能力。通读全文可 但实际告诉我们不劳而获的幸福是烦 知这是一篇童话故事,主人公是一只骄傲自 恼;《巨人的花园》中通过小男孩的引导 大的麻雀,据此拟题即可。 巨人变得不再自私了,你瞧,人物的真善 5.竹笋蜜蜂小鸽子它们有自己的梦想并 美在童话中表现得淋漓尽致。阅读时, 我们应该联系自己的生活实际,想一想 努力去实现梦想 会发生这样的事情吗?这篇童话又告诉 6.示例:我不喜欢麻雀。因为它遇事爱发表评 你什么道理,带给你什么启示呢?反复 论,总是喜欢指责别人,嘲笑别人,打击别人, 琢磨,用心思考,我们就会发现童话里藏 自己却不思进取,不图上进。 着的真、善、美 【解析】本题考查对人物形象的评价鉴赏能 素养提升 5.事情发展对话示例:不能撒谎,要做一个 诚实的孩子 这是一篇童话故事,写了一只遇事 爱发表评论,总是喜欢指责别人,嘲笑别 解析】解答此题,要在理清全文的记叙顺 序的基础上,根据童话的特点,理解概括。 人,打击别人,自己却不思进取,不图上 进的麻雀,告诫我们要谦虚学习,不能指 6.示例:我要改掉撒谎的坏毛病,做一个诚实的 责嘲笑别人,多多学习别人的优点,改正 好孩子。 自己的缺点 【解析】解答此题,一定要通读全文,总结人 物的性格特点,然后说一说自己的想法。可 以从两个方面,一个是学习好的,另一个是改 鸭式摇步舞 正不好的。 1.(1)文中指小鸭子摇摇觉得自己走路难看,不 想出去丢脸、出丑 周四山园小梅 (2)形容斗志高,士气旺。文中指小鸭子摇摇1.众芳/摇落/独暄妍,占尽/风情/向小园。 抬起头,挺起胸膛走路。 2.疏影横斜暗香浮动 (3)形容态度傲慢,不把别人放在眼里。文中 3.示例:遥知不是雪,为有暗香来 指小鸭子走路时好像身旁没有人一样。 【译文】百花凋零,独有梅花迎着寒风昂然 盛开,那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。 3.示例:他不怕别人笑话,每天练习走路,还观察 稀疏的影儿,横斜在清浅的水中,清幽的芬芳 人们的反应,来改进自己走路的方式 4.示例:世上无难事,只怕有心人 浮动在黄昏的月光之下。 【解析】解答此题,首先要理解全文,再结合 【赏析】第一句运用了对比(或衬托、反衬) 文章主题,就可以得出答案。 的手法,用百花的凋零衰败衬托梅花的明媚 5.示例:我是一个自信的女孩,弯弯的柳眉下是 艳丽。第三、四句把梅花的身姿和馨香置于 双清澈明亮的眼睛,总是流露出坚定的目光 清澈的水边和朦胧的月色中,更显出梅花的 清丽优雅、超凡脱俗。 周三说谎的皮诺乔 1. Zhang增加 chang长度大 2.皮诺乔撒谎了 1.烟雨江桥杏树桃树山路 2.B 4. BD 3.拟人示例:好雨知时节,当春乃发生 【解析】解答此题,一定要掌握各种描写方【译文】柳树种植在溪桥边和山路旁,与杏 法,如外貌描写、语言描写、动作描写等,这里 树和桃树相映。又好像懂得离人思乡的无限 从“微笑着回答”可以知道是语言和神态 情感,千万条柳丝飘下无数柳絮去招引迷人 描写。 的