第15周 伟大的品格-四年级语文【学霸训练】阅读与写作120篇

表示两个动作是有时间延续的,换了之后两 3.示例:我从这首诗中体会到作者对祖国大好河 个句子的意思就不一样了,所以不能换。明 山的真挚热爱之情 白了句子的意思,知道了关联词语的关系,造 【译文】多年的尘土布满了军装,骑着马到翠 句就不难了。 微亭寻找美景。好山好水还没有欣赏够,马蹄3.示例:因为陈景润坐在角落里,非常安静,管理 声就已经催我速归了 员没有看见他。 【赏析】这是一首记游诗,主要记述作者登临4.C 池州翠微亭观览胜景的心理状态和岀游情形,;5.示例:(1我没有及时离开,给你添麻烦了。 表现了作者对祖国山河的无限热爱之情。前 (2)谢谢你来给我开门。 两句写在紧张的军旅生活之余出游的愉悦,后 【解析】说“对不起”是因为陈景润觉得自己 两句着眼于主观感觉,将秀丽的山水和优美的 没有及时离开,给管理员添麻烦了。而说“谢 景色用最普通、最朴实、最通俗的“好”字来表 谢”是因为陈景润要感谢管理员来给他开门 达,以至于陶醉得乐而忘返,表现了作者对祖6.示例:他是一个非常爱学习,非常勤奋、刻苦, 国山河特有的深厚感情。 心一意钻研学问的人。 周五综合写作 【解析】从文中相关语句“他非常喜欢学习, 学习起来常常忘了吃饭、睡觉”“认认真真地 1.示例:他一屁股呆坐地上,眼睛发直,一句话也 看起书来”“马上做起那道题目来”可以看出 说不出来。 他是一个非常爱学习,非常勤奋、刻苦,一心 2.示例:一阵风吹来,杏花花瓣如雨点一般洒落 意钻研学问的人 在我们头上。 周二夜莺的歌声 第15周)伟大的品格 1.男孩(小孩)德军 【解析】本题考查整体感知文章的能力。通 周一陈景润的故事 读全文即可得出答案:文章记叙了苏联卫国 战争时期,一个男孩协助游击队歼灭一伙德 1.(1)指低声自语或含糊不清地说个不停 军的故事。 (2)指精神昂扬地挥笔快速书写。 2.语言孩子答非所问,把两个不沾边的东西扯 (3)没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。在一起,使敌人相信了他,从中可以体会出“小 2.不能。因为“一会儿……一会儿……”表示动 夜莺”的机智勇敢 作有先后,而“一面 面……”表示动作是 【解析】本题考查对人物形象的评价。通读 同时发生的。示例:他们一面喝咖啡,一面聊 第②自然段,可以得知,画线句子是对小男孩 着什么。 的语言描写,写出了孩子答非所问,把两个不 解析]这里“一面……一面……”表示两个:沾边的东西扯在一起,使敌人相信了他,从中 动作同时发生,而“一会儿……一会儿……”可以体会出“小夜莺”的机智勇敢。 ·157 子,可是为了国家,自己却不得不亲手把他送到 4.B 残酷的战场上。虽然生死难以预料,可是为了 解析】本题考查对文章题目的理解能力。国家,一切都是值得的。 联系全文可知“夜莺的歌声”是指一个被游击 周四寒菊 队员称作小夜莺的孩子,巧妙地同敌人周旋, 用口哨学鸟鸣来为游击队传递信息,协助游 1.B 击队歼灭敌人。是本文的叙事线索,文章围 【解析】要结合作者的朝代分析解答,这里 绕这个线索展开,深化主题。 “百花”并不是指贫苦百姓,而是和作者一样 的官吏。 周三将军给士兵擦鞋 2.表达了诗人坚贞不移的爱国热情 1.惨烈严肃镇静 【解析结合诗句的意思,可以知道这是 2.外貌神态纪律严明且临危不乱 首托物言志诗,表现了作者的爱国情怀 解析】解答这类题目时,要明白各种描写的3.文天祥:人生自古淮无死?留取丹心照汗青 特点,身着笔挺军服的马莱将军用沉着的目光 王昌龄:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 扫过每一个士兵,其中“身着笔挺军服”是外貌 于谦:一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。 描写,“沉着的目光”是神态描写,“笔挺”说明了 【译文】菊花开放的时候,百花已经凋谢。 纪律严明,“沉着”说明了临危不乱。 只有她独自开在稀疏的篱笆旁边,让人心生 3.队长让利克不能参加这次战斗马莱将军喜悦,觉得与众不同。更不同的是菊花宁愿 最小也是最后的一个儿子 保留芬芳枯死枝头,也决不被北风吹落。 4.他刚擦完左脚的鞋,机场的电铃忽然响起,这【赏析】这首画菊诗,与一般赞颂菊花不俗 是空降兵登机的信号。 不艳不媚不屈的诗歌不同,托物言志,深隐诗 【解析]解答这类题目时,要分析句子,然后 人的人生遭际和理想追求,是一首有特定生 从文章中找到对应的句子。“右脚那只还沾有 活内涵的画菊诗 白灰的鞋”这句话说明左脚擦完了,右脚还没 擦,可以找到对应的句子:他刚擦完左脚的鞋, 周四马上作 机场的电铃忽然响起,这是空降兵登机的:1.手里握着兵器守边将士是时刻准备着为了 信号 守护疆土而战斗的 5.马莱将军不是一个朝令夕改的人,之所以这样2.C 做是为了让利克参加这次的战斗,从后文我们3.示例:我觉得诗人是一个忠于祖国,保家卫国, 得知,利克是马莱将军最小也是最后的一个儿:让