第12周 我的动物朋友-四年级语文【学霸训练】阅读与写作120篇

2.他们没有见面。我是从“题李凝幽居”这个题目 第12周)我的动物朋友 看出来的。诗人敲门没有回应,只好离去了,这 才写了这首诗。 3.示例:贾岛骑驴在官道上行走,吟成两句:“鸟宿 池边树,僧推月下门。”贾岛觉得其中的“推”字,1.(1)吸引人们注意。 (2)整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘 用得不够恰当,想把“推”字改为“敲”字,可他又 谨的样子 觉着“蔽”也有点不太合适,不如“推”好。于是2.B是未可厚非之事 他在驴背上,一面嘴里念叨着,一面用手反复3.动作示例:他对猫的喜爱之情 做着推门和敲门两种动作。不知不觉地,他撞 名(师)支招12 上了京兆尹韩愈的仪仗队,随即被人押至韩愈 如何体会作家表达的对动物的感情 面前。贾岛将刚才的情形向韩愈讲了一遍。韩 抓住具体事例和细节。作者在描 愈听后,不但没有责备他,反而思之良久,对贾 写动物时,会列举具体的事例、刻画细 节,从动物的外表、动作等方面体现动物 岛说:“我看还是用‘敲’好。” 的特点,表达对动物的感情。 【译文】幽居之处少有邻居,一条草径伸进荒 2.运用多种方法或形式。作者经常 园。夜晚池塘边上,小鸟栖树;月光之下,老僧 运用比喻、拟人、夸张、排比、反语等修辞 敲门。归途中走过小桥,田野色彩斑斓。白云 手法,运用对比、联想、想象等表现手法, 飘飞,山石如在移动。暂时离开此地,不久就将 从不同的角度观察动物,细致刻画动物 的个性或形象。 来,相约共同归隐,到期绝不失约。 3.体会作者的语言风格。不同的作 【赏析】这首诗写了作者走访友人李凝而未遇 者有不同的语言风格,在语言表达上,有 这样一件寻常小事。诗中的草径、荒园、宿鸟、 的作者的语言生活化、口语化,使得文章 池树、野色、云根,无一不是寻常所见景物;闲 言生动、幽默风趣;有的作者在文章中 会使用文言色彩较重的词语。我们要根 居、敲门、过桥、暂去等,无一不是寻常的行事。 据作者的语言风格,了解动物的特点,体 然而诗人偏于寻常处道出了人所未道之境界, 会作者对动物的感情 语言质朴而又韵味醇厚。关于这首诗的创作 注意文章的结构。有的作者在叙 还有一个贾岛与韩愈的故事,就是“推敲”典故述动物特点、表达内心情感时,会采用 的由来 “总一分”或者“总一分一总”的结构;有 的会使用过渡句将前后内容紧密联系在 周五综合写作 一起,使文章浑然一体,我们应注意文章 结构等方面,以便更好地体会内容和思 1.示例:圈里栏里 想感情。 2.示例:给雨润过的绿叶,一定是明亮又艳丽 ·151 第一部分主题阅读周周练 第2周我的动物朋友 周 猫 丰子 ①这猫是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿,忽然猫跳上书桌来, 面对着她,端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐,就放下了笔,和它玩耍一会儿。有时它竟 盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,身体正好装满了一张稿纸。 ②有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢” 有似演剧。忽然猫跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。贵客却抚它的 背,极口称赞:“这猫真好妤!”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。 ③后来我把猫抱开,放在地上,希望它去了,妤让我们演完这一幕。岂知过得不久,它忽然 跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了!此时我但见贵客的天 官赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真妤看呢!我以主人口气呵斥猫的无 礼,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,让猫坐得舒服。于是主客关系亲密起来,交情 深入了一步 ④可知猫是男女老幼一切人民大家喜爱的动物。猫的可爱,可说是群众意见。而实际上, 如上所述,猫的确能化岑寂为热闹,变枯燥为生趣,转懊恼为欢笑;能助人亲善,教人团结。即 使不捕老鼠,也有功于人生。那么我今为猫写照,恐是未可厚非之事吧? 1.联系上下文,解释下列词语。(4分) (1)引人注目: 2)正襟危坐: 2.“那么我今为猫写照,恐是未可厚非之事吧?”这句话运用的修辞手法是(),改写成肯定句就 是:那么我今为猫写照, (4分) A.疑问 C.设问 3.画线的句子是对贵客 的描写,写出了 。(4分) 4.这篇文章的语言特点是()。(2分) A.优美 B.讽刺 C.幽默 5.在猫的作用下,“我”和客人之间的关系发生了怎样的变化呢?按照顺序写一写。(4分) 有似演戏 交情深入了一步 6.你的家里养过猫或者别的小动物吗?请选择自己熟悉或喜欢的一种,用几句话写写它的样子。 (4分) 答案参见第151页 学霸训练·小学语文阅读与写作·四年级 周二 狗 巴金 ①小时候我害怕狗。记得有一回在新年里,我到二伯父家玩。在他那个花园内,一条大黑 狗追赶我,跑过几块花圃(ρu)。后来我上了洋楼,才躲过这一场灾难,没有让狗嘴咬坏我的腿