练习15 归园田居-2021-2022学年上学期高一语文教材精准对点同步练习 （统编版必修上册）

姓名： 班级 第15课 归园田居 本课重点 （1）  运用想象与联想来描摹诗歌画面；领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。 本课难点 （2） 领悟诗人的田园情怀,体会田园生活的情趣，和追求自由独立的精神品格。 一、语言文字运用与识记 【偏易】（广东省广大附中、铁一、广外三校2020-2021学年高二下学期期中联考）阅读下面的文字，完成1—3题。 与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。 这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声伴响。 1．下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（ ）（3分） A．他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”两句反复吟诵了好几遍。 B．你这样的“聪明人”还是少一些好。 C．芒种前后，几乎昼夜都能听到那洪亮又有点凄凉的叫声“布谷布谷……”。 D．“呀……”听他言，吓得我浑身是汗，原来是杨家将把名姓改换。 2．比喻具有生动性。请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分） 3．文中画波浪线的句子可以改写成：“捏着鼻子低着头潜入水底。”从语义上看二者基本相同，为什么原文的表达效果更好？（5分） 1．【答案】C 原文两个双引号均是起到强调的作用，突出引号内的词为拟声词。A项是引用；B项是表示特殊含义；C项为拟声词。D项是表示人们的感叹语气。 2．①本句把小青蛙的黑黄肤色比作穿着的黑黄条纹套衫，十分生动、形象。（2分）②能突出色彩，画面感强，给人以强烈的印象。（1分）③同时，与下文小青蛙的一系列动作相呼应，更突出了小青蛙的灵动。（1分） 3．①强调重点不同：改句的重点落在“捏着”“低着”上，强调入水前的状态：原句的重点落在“一捏”“一低”上，强调入水前的连贯动作。 ②表达效果不同：改句主要表达的是潜入水底这个结果，原句则侧重展现孩子们灵活熟练的游泳技能。 ③语体风格不同：改句是较为普通的平铺直叙；原句通过“一捏”“一低”动作的连续使用，更加口语化，活泼风趣，与全文的风格更和谐。（答对1点1分；2点3分；3点5分） 【偏难】4、下列对陶渊明《归园田居·其一》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗充分体现陶渊明诗歌“质而实绮，癯而实腴”的特点，质朴中见精巧，平淡中见深味。 B. “守拙归园田”一句，“守拙”呼应“少无适俗韵”，“归园田”呼应“性本爱丘山”。 C. “方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠”八句运用视听结合、远近结合、细节描写等手法，描写了一幅安宁、恬静的田园生活画面。 D. “久在樊笼里，复得返自然”中的“自然”，既是指田园生活自然环境，又是指顺适本性的生活状态。 4.【答案】C【解析】C项，“……细节描写等手法，描写了一幅安宁、恬静的田园生活画面”理解有误。“细节描写”属于无中生有。故选C。 【偏难】5、（全国卷I）下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。 C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。 D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 5.【