15 种群-备战2022年高考生物一轮复习知识梳理和考点精讲课件（人教版）

种群的特征和数量变化 必修3 一轮复习 1 目 录 种群的特征 壹 种群数量的变化及应用 贰 叁 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 壹 种群的特征 种群的概念: 指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 种群的数量特征： 壹 种群的特征 （1） 是种群最基本的数量特征。 （2）直接决定种群密度的是 。 （3） 在一定程度上能预测种群数量的变化趋势。 年龄组成是通过影响 间接影响种群密度的。 （4） 是通过影响 间接影响种群密度的。 壹 种群的特征 种群的空间特征： 均匀分布 随机分布 集群分布 壹 种群的特征 种群密度的调查方法：逐个计数或估算。 样方法 标志重捕法 对象 植物或活动范围小、 活动能力弱的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻等） 活动范围大、活动能力强的动物 调查程序 注意事项 ①_______取样 ②样方大小适中 ③样方数量不宜太少 ①调查期间无迁入和迁出、出生和死亡 ②标志物对所调查动物生命活动______，不能太过醒目、不易脱落。 壹 种群的特征 平均值 注意：P60 ：先计算每个样方的种群密度，再以所有样方种群密度作该种群密度的估算 P61 ：一般选择双子叶植物进行调查。 壹 种群的特征 确定调查对象 初捕并标记 N1 重捕 N2、计数 N0 计算种群密度。 估算公式为：N总＝N初捕数×N再捕数/N再捕中标记数 种群数量的变化及应用 贰 数学模型： “S”型增长曲线的开始部分≠“J”型增长曲线 理想：λ＞1 种群数量的变化及应用 贰 种群增长率： ( 末数 - 初数) /初数× 100%=出生率-死亡率（无单位） 种群增长速率： ( 末数 - 初数) /单位 时 间 ,单 位 可 以 用 “ 个 / 年 ”表 示 。即曲线斜率 。 例 如 ,某 种 群 原 有 个 体数为 a,一年后的个体数为 b,则该种群在这一年的年增长率 为 ( b - a ) / a × 1 0 0 % ,年 增 长 速 率 为 ( b - a ) 个/ 1 年 。 种群数量的变化及应用 贰 Nt＝N0λt，λ代表种群数量“增长倍数”，而不是增长速率。 λ＞1时，种群密度增大，增长型； λ＝1时，种群密度保持稳定，稳定型； λ＜1时，种群密度减小，衰退型。 种群数量的变化及应用 贰 图示解读：①a段——λ＞1且恒定，种群数量呈“J”型增长； ②b段——“λ”尽管下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率则种群数量一直增长； ③c段——“λ”＝1，种群数量维持相对稳定； ④d段——“λ”＜1，种群数量逐年下降； ⑤e段——尽管“λ”呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。 思考： 种群数量最多的时间点？ 种群数量的变化及应用 贰 回归教材：环境容纳量只代表种群数量的一个平均值，实际的种群数量在这个平均值的上下波动，波动幅度有大有小，可以是周期波动，也可以是非周期波动。种群数量的最大值≠K值，种群数量可能超过K值 K值的应用：保护野生资源，防治有害生物，合理确定载畜量， K/2的应用：渔业捕捞后种群数量要在？防治有害生物？ 种群数量的变化及应用 贰 原因：食物因旅鼠取食而发生周期性短缺 周期波动：少数种群，两个波峰之间相隔的时间相等。 典型例子：北极旅鼠，每隔3~4年出现一次数量高峰。 种群数量的变化及应用 贰 种群数量的波动 在自然界中，影响种群数量的因素很多，如气候，食物，天地，传染病等。 东亚飞蝗在我国有上千年的数量变动记录，也随气候变化（水分）而表现为非周期波动。 叁 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 叁 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 叁 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 每个小格的面积 计数室高度 种群数量的变化及应用 贰 规格为1 mm×1 mm×0.1 mm 厚玻璃片,两个计数室。每个计数室分为9个大方格（如上图A），每个大方格面积为1 mm2，加盖玻片后的深度为0.1 mm。因此，每个大方格容积为0.1 mm3。 另中央大方格以细线等分为25个中方格（如上图B所示）。每个中方格又等分为16个小方格，供细胞计数用。 种群数量的变化及应用 贰 计算公式： ①在计数时，先统计（图B所示）5个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25，就得出一个大方格的总菌数，然后再换算成1 mL菌液中的总菌数。 ②设5个中方格中总菌数为A，菌液稀释倍数为B，则0.1 mm3菌液中的总菌数为（A/5）×25