1.4 测量直线运动物体的瞬时速度-2021-2022学年高一物理同步备课精选课件（粤教版2019必修第一册)

粤教版 必修第一册 第一章运动的描述 第四节 测量直线运动物体的瞬时速度 打点计时器 问题：打点计时器的作用，结构是什么，怎么使用？ 新课探究 小组合作：阅读课本19-20页，讨论与交流打点计时器及其使用方法。 打点计时器 电磁打点计时器 电火花计时器 电磁打点计时器 直流？ 交流？ 交流电源 工作电压： 4--6V 电火花打点计时器 原理： 脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电。交流电源 工作电压：220V 新课探究 1. 打点计时器作用：计时仪器，并且能记录物体的相对位置。 （1）测时间 （2）测位移 （3）研究纸带 → 研究物体运动 说明： 我国民用交流电频率为50Hz，两个点间的时间间隔为0.02s。 使用具体的打点计时器要注意具体的使用要求。 新课探究 1、使用打点计时器时，应先接通电源，再拉动纸带，打点后应立即关闭电源。 2、拉动纸带前，应是拉动端停靠在靠近打点计时器的位置，并注意手拉纸带时，速度稍快些，以防点迹太密集。 3、工作电压4-6V（电磁）、220V（电火花）。 注意事项 归纳小结 新课探究 作用：既可以记录物体的位置，还可以用来测时间，相邻两个点之间，都是0.02S。 结构（电磁打点计时器）如下： 重点关注：振针、限位孔、纸带。 归纳小结 新课探究 使用：①电磁打点计时器接入4-6v交流电中使用，电火花打点计时器接入220 v交流电中使用； ②让纸带通过限位孔，放在复写纸下面； ③先接通电源，再释放纸带。 实验步骤： （1）把长木板放在水平实验桌上 （2）把打点计时器固定在木板的一端，把长木板固定打点计时器的一端垫高 （3）把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 （4）使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动，打出一条纸带 （5）换上新的纸带再重做两次 （6）断开电源，取出纸带。 归纳小结 探究点四 计算瞬时速度 问题：如何根据纸带上的点计算物体的瞬时速度？ 新课探究 小组合作：小组交流合作，计算物体的瞬时速度 归纳小结 计算瞬时速度的步骤（如教材纸带上的E点）： 测出包括点E在内的D，F两点间的位移x和时间t 算出这两点的平均速度v=s/t，D，F离E越近，算出的平均速度越接近E点的瞬时速度。 达标检测 如下图所示，根据打点计时器打出的纸带，表示物体做 匀速运动的是（  ） 解析：匀速直线运动中相等位移所用的时间相等。打点计时器打出的点与点之间的时间都相同，只要点与点之间的距离也相等，就可判断物体做匀速直线运动。 答案：B 达标检测 2.一同学在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是点，而是如图所示的一些短线，这可能是因为（   ） A. 打点计时器接直流电源 B. 电源电压不稳 C. 电源频率不稳定 D. 振针压得过紧 解析： A、若打点计时器接在直流电源上，打点计时器不打点，A不符合题意； B、点痕的轻重和电源电压不稳有关，电源电压不稳不会打出短线，B不符合题意； C、电源频率不稳，只会影响打点的时间间隔，不会影响点的形状，不会打出短线，C不符合题意； D、振针压得过紧，振针和纸带接触时间过长，可能造成打出短线，D符合题意。 答案：D 达标检测 3.关于电磁打点计时器的使用，下列说法正确的是（   ） A. 电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源 B. 在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源 C. 使用的电源电压越高，打点的时间间隔就越大 D. 纸带上打的点越密，说明物体运动的越慢 解析： A、电磁打点计时器使用的是6V以下的交流电源，故A错误． B、实验过程应先接通电源，后释放纸带，否则在纸带上留下的点很少，不利于数据的处理和减小误差，故B错误． C、打点的时间间隔取决于交流电压的频率，根据电源电压无关，故C错误． D、纸带上打的点越密，说明相等的时间间隔位移越小，即物体运动的越慢，故D正确． 答案： D 达标检测 4．打点计时器是高中物理中重要的实验仪器，下图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题： （1）图甲是________(填“电磁”或“电火花”)打点计时器，电源采用的是_______ _(填“交流电4～6 V”、“交流220 V”、四节干电池)． 电磁 交流电4～6 V 达标检测 （2）某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上依次确定出A、B、C、D、E五个计数点．其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未标出．各点到A点距离分别为2.88 c