1.2 区域整体性和关联性-2021-2022学年高二地理上学期同步课堂练习（人教版2019选择性必修2）

2021-2022学年高二地理上学期同步课堂练习 （人教版2019选择性必修2） 1.2 区域整体性和关联性 考点：区域整体性 下图示意某区域自然地理环境各要素之间的相互关系，据此完成下面小题。 1．该区域的气候类型最有可能是 A．亚热带季风气候 B．温带海洋性气候 C．温带大陆性气候 D．地中海气候 2．图示要素关联体现了地理环境的 A．整体性 B．差异性 C．复杂性 D．稳定性 【答案】1．C 2．A 【解析】1．读图可知，该区域的气候干燥，温差大；地形多山地盆地；河流短小，多内流河；植被稀少多荒漠；因此可以判断该区域的气候类型为温带大陆性气候，C对。 2．从图中可以看出，该区域的气候干燥，与当地的多山地盆地的地形，对海洋水汽的阻挡关系密切，而河流短小，多内流河，植被稀少多荒漠；又是在干旱的气候条件下形成的，各要素的关联充分体现了地理环境的整体性，A对。 读“某外流湖自然消亡过程示意图”，回答下题。 3．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的(　　) A．整体性 B．差异性 C．稳定性 D．脆弱性 【答案】A 【解析】根据图示，湖泊面积的减小引起了周边植被、地貌等的变化。这反映一个自然因素的变化，引起其他要素改变，是自然地理环境的整体性的表现，选A。 《孟子·滕文公》记载：“周公相武王……灭国者五十，驱虎、豹、犀、象而远之。”上述史实表明，夏商时期，我国野象曾经分布在华北平原北部燕山山脉至吕梁山、陕北一线。春秋时期以后，中国野象分布渐由华北地区南移到秦岭—淮河一线。据此完成下面小题。 4．某一地区动物的生存与气候、植被等因素有着密切的联系，这体现出区域的（ ） A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．动态性 5．由夏商时期到春秋时期以后，华北地区可能的地理现象是（ ） A．气候由比较湿润变得干燥 B．植被景观由森林变成草原 C．多沙尘暴天气，生态环境恶化 D．海平面明显比现在低 【答案】4．A 5．A 【解析】4．动物、植物的生存与发展和气候因素联系密切，区域气候的变化也会引起生物生存环境变化，这体现出区域的整体性。差异性、开放性和动态性材料体现不出来，故本题选A。 5．夏商时期，华北地区有野象生存，而大象的生活习性表明其生存环境应具备热带或亚热带的一些地理特征，因而可以推断当时华北地区气候比较暖湿，而春秋时期以后大象生存地域南移，说明气候变得干燥。植被景观还是森林，现在华北地区也是森林。沙尘暴材料无法体现。海平面跟野象南迁并无关联。故本题选A。 6．广东鼎湖山自然保护区热量充足，降水丰沛，植被茂密，这体现了地理环境的 A．差异性 B．单一性 C．整体性 D．均衡性 【答案】C 【解析】广东鼎湖山自然保护区热量充足，降水丰沛，水热条件好导致该地区的植被茂密，这反应了气候影响植被，反映了地理环境的整体性特征。所有选C。 考点：区域差异与区域关联性 甲、乙、丙、丁所示景观均为世界文化遗产。据此完成下面小题。 1．有关各个区域类型及特点的叙述,正确的是（ ） A．都属于自然区域 B．都属于经济区域 C．四者的空间尺度大小不同 D．甲、乙属于文化区域 2．对甲所在区域人们农业生产活动的叙述,正确的是（ ） A．粮食生产以种植水稻为主 B．主要从事旱地耕作 C．畜牧活动是主要农业活动 D．经济作物以大豆和油菜为主 【答案】1．C 2．A 【解析】1．四个地区都有人文建筑工程，不属于自然区域，同时也不属于经济区域，AB错误；从景观图来进行比较，四地的空间尺度大小不同，C正确；都江堰主要属于水利工程，并不属于文化区域，D错误。故选C。 2．甲地区为四川盆地，属于亚热带季风气候，粮食生产以水稻种植业为主，A正确；主要从事水田耕作，B错误；种植业活动才是该地区的主要农业活动，C正确；经济作物主要以油菜为主，该地不生产大豆，D错误。故选A。 我国地域辽阔，各地自然地理环境差异明显。在自然环境方面，我国形成了特点各异的三大自然区（如下表）。据此完成下面小题。 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 地形和地势 平原、丘陵，海拔较低 高原、山地 高原 气候 季风气候 大陆性气候 高寒气候 水文特征 外流河 内流河 多冰川 植被和土壤 森林，黑土、褐土、红壤 草原发育下的土壤 冻土 区域内部差异形成的主导因素 甲 乙 海拔 3．表中甲、乙代表的内容分别是（ ） A．地形热量 B．热量、水分 C．水分、热量 D．海陆位置、纬度位置 4．相对于东部季风区，西北干旱半干旱区农业生产的优势是（ ） ①光照充足②热量充足③灌溉水源充足④气温日较差大 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】3．