17.2欧姆定律 学历案（无答案）-2020-2021学年人教版九年级物理

圣陶实验中学生态课堂学历案课时教案 年级___九____ 学科__物理______ 授课人 授课班级 9.4\9.5 授课时间 11.8 学习主题 第二节 欧姆定律 课标要求 1、会画探究电路图、连接实物电路。 2、会设计记录表格、确定自变量电压的取值。确定不变的电压值。 3、能够用图像法处理数据，根据图像或表格数据得出结论。 学习目标 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。 评价任务 评价任务一:物理同步检测的基础知识 评价任务二:学力案上的达标检测 学法建议 观察法、讨论法、讲练法 课 后 检 测 A 物理课后的动手动脑学物理的相关练习题 B 物理同步基础训练上的能力提升 学后反思 欧姆定律这节课特点是，十分重视科学方法教育，重视科学研究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。 2020--2021学年圣陶实验中学（九）年级（物理）学科学力案 编号 16 使用 时间 2020.11 星期 主备人 审核人 班级 小组 学生 姓名 学生 评价 课型 第1节 电流与电压\电阻的关系 要求 学 习 内 容 环节 一： 导学 目标 导学 精准 清单 必备知识： 1、会画探究电路图、连接实物电路。 2、会设计记录表格、确定自变量电压的取值。确定不变的电压值。 3、能够用图像法处理数据，根据图像或表格数据得出结论。 关键能力： 通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 学科素养 1.物理观念与应用 2.科学思维与创新 3.科学探究与思维 4.科学态度与责任” 核心价值： 会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。 环节 二： 预学 情景 导入 问题 引领 问题1： 1.一盏小灯连一节干电池和两节干电池下工作，哪个电压下的灯亮？ 2.在相同电压下，电阻越大，通过它的电流是越大还是越小？ 提出问题：你认为通过导体的电流可能跟那些因素有关？ 猜想与假设 …… 环节 三： 互学 需求 合作 思维 主导 问题1：探