七上 第四单元 生命的思考 -2021【名师A计划】中考道德与法治总复习

第四单元　生命的思考 一、课标链接 1.认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。 2.认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。 3.客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 4.体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 二、核心素养 本单元以“生命的思考”为主题,侧重培养学生的健康生活素养,引导学生理解生命意义和人生价值;具有安全意识与自我保护能力;掌握适合自身的运动方法和技能,养成健康文明的行为习惯和生活方式;具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等。 名师考点精讲 考点一　探问生命 (一)生命可以永恒吗 1.生命的特点。(P89-91) 2.如何正确看待死亡?(P91) (1)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 (2)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 3.如何认识生命的接续?(生命的接续有什么重要意义?)(P92-93) (1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。 (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 4.在生命接续中如何认识自己?(P92-93) (1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 (2)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 1.如何理解生命形态的多样性? (1)在浩瀚的大自然中,生存着各种生命体,如植物、动物、微生物。 (2)正是生命的多样性,保证了地球生态的完整和活力,使我们这个星球生机勃勃,缤纷美丽。 (3)人类以自己独特的价值存在着、发展着,和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。 2.为什么要尊重、关爱地球上的其他生命? (1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。 (2)生命是顽强的,也是脆弱的。我们周围的其他生命,特别是珍稀野生动植物,它们是与我们同住地球家园的朋友。 (3)每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。 (二)敬畏生命 1.为什么要对生命有敬畏之情?(为什么要树立生命至上的观念?)(P94-95) (1)生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 (2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。 (3)生命来之不易,生命是独特的、短暂的。 2.如何敬畏生命?(P95-98) 意识上 承认别人生命的重要,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 行动上 不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 道德上 对生命的敬畏是内心的自愿选择,要与周围的生命休戚与共 名师点拨 人的生命具有独特性的表现。 (1)突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具智慧。 (2)更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。 名言解读 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。 知识点:生命是短暂的。 名师点拨 生命形态具有多样性,人类是大自然的一部分,人类的生命离不开大自然的哺育,人与自然是生命的共同体,应该与大自然和谐共生。 名言解读 仁者爱人、推己及人。 知识点:谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 考点二　珍视生命 (一)守护生命 1.为什么要爱护自己的身体?(P100) (1)我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。 (2)关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 2.如何爱护自己的身体?(P100-102) (1)关心身体的状况,养成健康的生活方式。 (2)关注自己的内在感受,珍视自己的肉体生命。 (3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法。 3.我们应该掌握的自救自护方法。[2020年第3题、2019年第3题、2016年第13(2)题考查] 具体情况 方法和措施 疫情 (新冠 肺炎) ①少出门,少聚集,外出时佩戴口罩。②注意眼睛、鼻腔、口腔卫生,勤洗手,洗手时使用洗手液或肥皂,用流动的水洗手。③多开窗通风,保持室内空气流通。④不随地吐痰,打喷嚏或