第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 教案---2021-2022学年人教版高中历史必修二

高中历史《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》公开课教案　　 课题� 从“战时共产主义”到“斯大林模式”� 教学类型� 复习课 � � 时间� � � 授课老师� � 授课班级� � � 教学目标� 时空观念:能够基本把握苏俄(苏联)三个不同阶段的经济建设状况。 历史解释，史料实证：通过分析材料，形成对各个阶段采取不同经济措施的客观评价。 家国情怀：能够在学习过程中加深对社会主义建设道路曲折性的感悟。 唯物史观：能够认识到人民是历史的创造者，经济政策的制定要立足于人民的根本利益。� � 教学重点� 斯大林模式的利弊� � 教学难点� 战时共产主义政策向新经济政策转移的必要性� � 教学方法� 讲授法� 教学仪器� 多媒体� � 教　　　　学　　　　过　　　　程� � 导入 复习上一单元所学内容，若要根本解决资本主义经济危机，必须要改变制度，建立社会主义社会。从而引出这本单元的内容——苏联的社会主义建设 二、“战时共产主义政策” 展示材料：1919年2月开始每人每天由国家定量分配粮食， 6月, 全国各地的集市买卖被查禁，市场被取缔。城市居民不得不悄悄去农村用口袋背粮回来,于是“背口袋”活动盛行起来。“背口袋的人”成为当时最受欢迎的人。在整个国内战争期间，供应城市的粮食约有一半是由“背口袋的人”运进城里的。 ——闻一《俄罗斯通史》 1.思考：为什么会出现背口袋的人？ （答：因为实行“战时共产主义”政策） 2.展示材料，思考实行“战时共产主义”政策的原因和目的。 （答：原因：遭遇政权危机和粮食危机。目的：集中全国物力、财力、支持红军，战胜敌人；试图直接过渡到社会主义。） 3.结合课本内容，说明是否达成目的？� � 4.探讨： 如何评价战时共产主义政策 ①为战胜国内外敌人提供物质的保障，巩固了苏维埃政权； ②损害农民的利益，挫伤农民的生产积极性； ③为苏俄探索向社会主义过渡提供了一种尝试，但不是向社会主义过渡的正确途径。 二、新经济政策 1.请同学们总结国内战争后苏俄面临的严峻形势 （答：①长期战乱，使苏俄经济遭到严重破坏；②农民对战时共产主义政策严重不满；③国家没能力直接领导和组织所有企业的生产；④1921年2月苏俄海军基地发生兵变。） 2.基于以上情形，列宁作了勇敢的