1.4基因位于染色体上的实验证据教案2020-2021学年高一生物苏教版必修2

　高中生物《基因位于染色体上的实验证据》公开课教案　　 ②设控制果蝇眼色(红、白眼)的基因只在X染色体上，且Y染色体上无其等位基因， 即果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，受一对等位基因控制的，存在于X染色体上，而Y染色体上没有其等位基因。即下图B区段。 则上述遗传现象可表示如下： （4）测交实验：测交后代红眼和白眼的比例为1∶1。进一步验证了摩尔根等人对实验现象的解释。控制果蝇红眼与白眼的基因位于X染色体上。 （5）实验结论：基因在染色体上。 板书设计 1． 基因位于染色体上的实验证据 （1）实验者：摩尔根 （2）实验材料：_________ （3）实验过程及现象： P：红眼（♀）X 白眼（♂）→ F1 : 红眼(♂和♀) →→ F2 ：3/4红眼(♂和♀)、1/4白眼（♂） (4) 理论解释： （5）实验结论：基因在染色体上。 课题� 基因位于染色体上的实验证据� 教学类型� 复习课� � 时间� � � 授课老师� � 授课班级� � � 教学目标� 1.通过对摩尔根果蝇杂交实验的过程的理解和分析，尝试把控制果蝇红眼和白眼这一相对性状的基因与性染色体X联系在一起。 2.通过图片和相关资料理解摩尔根选取果蝇做实验材料容易成功的原因，进而了解实验选材的重要性。 3.能初步运用基因在染色体上这一原理，来分析常见的遗传问题。 � � 教学重点� 通过对摩尔根果蝇杂交实验的过程的理解和分析，尝试把控制果蝇红眼和白眼这一相对性状的基因与性染色体X联系在一起。 � � 教学难点� 通过对摩尔根果蝇杂交实验的过程的理解和分析，尝试把控制果蝇红眼和白眼这一相对性状的基因与性染色体X联系在一起。并能运用相关原理解决常见遗传学问题。 � � 教学方法� 讲授法、课堂讨论法、问题导学� 教学仪器� 多媒体� � 教　　　　学　　　　过　　　　程� � 导入：回顾前面所学的萨顿假说----基因和染色体行为存在明显的平行关系，即基因可能位于染色体上。萨顿提出这一假说是通过类比推理得到的，是否正确还需要观察和实验的检验。 基因位于染色体上的证据——摩尔根果蝇杂交实验 （1）选材�：果蝇较常见，且易饲养、繁殖快和后代多。 （2）过程及分析： � � � 实验分析： ①果蝇的红眼与白眼是一对相对性状； ②F1全为红眼→�红眼是