第15课 诫子书-【帮课堂】2021-2022学年七年级语文上册同步精品讲义（部编版）

第15课 诫子书 目标导航 知识目标 在理解重点词语的基础上翻译全文。 能力目标 领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。 情感目标 1.诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。 2.引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。 知识精讲 知识点01 1．作者简介。 诸葛亮（181—234），字 ，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家，早年避乱隐居，汉献帝建安十二年（207），刘备三顾茅庐，始出，后助刘备联吴抗曹，成三分天下之势。刘备称帝后，他被拜为丞相。刘备死后，诸葛亮尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后病卒于军中，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。陆游称赞他：“ ！”代表作有《 》《 》《 》等。 【答案】孔明 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 出师表 后出师表 诫子书 2．背景探寻。 这篇文章是诸葛亮晚年时写给他的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉社稷日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这封家书告诫诸葛瞻。 3．知识链接。 家 训 家训是指历代家长为教育子孙专门写的训导之辞，诸如家诫、家范、家规、家书等。它是古人向后代传播修身治家、为人处世道理最基本的方法，也是我国古代长期延续下来的家长教育子女最基本的形式。中国历代家训内容涉及人生的各个方面，其中主要有如下几方面：其一，熔铸光明伟岸的道德人格；其二，重视正确积极的教子方法；其三，培养功业理想和淡泊襟怀；其四，妥善掌握好交友接物之道；其五，明确读书治学的目的和方法；其六，针砭人生各种心理痼疾。中国著名的家训有《颜氏家训》《朱子家训》等。 4.注意读音。 夫君子之行(fú) 淫慢则不能励精(yín) 遂成枯落(suì) 【即学即练1】 《诫子书》作者 ，字 ， 时期的 家， 家。 【答案】1．诸葛亮 孔明 三国 政治 军事 知识点02 整体感知 （一）朗读课文，注意读准字音和节奏。 夫\君子之行，静\以修身，俭\以养德，非淡泊\无以明志，非宁静\无以致远。夫\学须静也，才\须学也，非学\无以广才，非志\无以成学。淫慢\则不能励精，险躁\则不能治性。年\与时驰，意\与日去，遂\成枯落，多\不接世，悲守\穷庐，将\复何及! 【微点拨】(1)读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。(2)处理好停顿，控制节奏。(3)把握重读和轻读。(4)注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。 (二)疏通文意 1.理解下列词语的含义。 (1)夫君子之行(品德高尚的人) (2)非淡泊无以明志(内心恬淡，不热衷名利)(使志向坚定、明确) (3)非宁静无以致远(实现远大目标) (4)淫慢则不能励精(放纵怠忽)(振奋精神) (5)险躁则不能治性(性情轻薄浮躁)(修养性情) (6)年与时驰(逝去) (7)意与日去(日子，岁月) (8)遂成枯落(于是，就)(凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处) (9)多不接世(接触社会，有“用世”的意思) (10)悲守穷庐(穷困潦倒之人所住的陋室) 2.词类活用 非学无以广才(形容词作动词，增长) 3.古今异义 (1)静以修身(古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条) (2)夫君子之行(古义：操守，品行；今义：行走) (3)意与日去(古义：日子，岁月；今义：太阳) 4.重点句子的翻译。 (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 【交流点拨】有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 【交流点拨】不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。 (3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【交流点拨】放纵怠忽就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 【即学即练2】 1．请给下面加点的字注音。 夫君子之行（ ） 淫慢（ ） 遂成枯落（ ） 2．解释下面句子中加点的词。 （1）诫子书（ ）（ ） （2）夫君子之行（ ） （3）俭以养德（ ） （4）非淡泊无以明志（ ）（ ） （5）非学无以广才（ ） （6）淫慢则不能励精（ ） （7）年与时驰（ ） （8）遂成枯落（ ） 3．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．夫君/子之行 B．非学/无以广才 C．淫慢/则不能励精 D．非淡泊/无以明志 4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【答案】1．fú yín suì 【解析】此题考查识记现代汉语常用规范字的字音。熟读课文，疏通文意，在理解句子含义的基础上识记重点字音字形。 2．（1）诫：告诫、劝勉。书：书信。（2）夫：助词，用于句首，表示发端。（3）以：连词，表示后者是前者的目