第11课 《论语》十二章-【帮课堂】2021-2022学年七年级语文上册同步精品讲义（部编版）

第11课 《论语》十二章 目标导航 知识目标 1.了解孔子及《论语》的有关知识； 2.学习重点文言词语，解读各则语录。 能力目标 1.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。 2.能用现代汉语翻译课文。 情感目标 体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 知识精讲 知识点01 1．作者简介。 孔子（前55l一前479），名 ，字 ， 国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期杰出的思想家、教育家、政治家， 学派的创始人。他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说是中国文化乃至世界文化的宝贵财富。联合国教科文组织把他列为“世界十大文化名人”之一。《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，共20篇，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等，是儒家学派的经典著作之一，宋代将它与《 》《 》《 》合称为“四书”。 【答案】1．丘 仲尼 鲁 儒家 大学 中庸 孟子 2．背景探寻。 春秋时期是我国历史上社会动荡、转型的时代。由生产力的发展而引起的社会制度的变更，以及在此基础上产生的权力下逮（权力被下级夺取）、礼仪僭越（超越本分）等现象，是孔子思想产生和形成的社会根源。鲁国是周朝的同姓诸侯国之一，其在政治、思想、文化等方面的特殊性（典型周礼的保存者和实施者）是孔子儒家思想产生的特殊土壤。 3．知识链接。 语录体 中国古代散文的一种体式。常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系，故被称为语录体。先秦记载孔子及其弟子言行的《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》，均堪称语录体的典范。 四 书 “四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。《孟子》是记录孟子言行的书，《大学》《中庸》则是《礼记》中的两篇。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。“四书”蕴含了儒家思想的核心内容，是儒学认识论和方法论的集中体现，至今读来，仍不失其深刻的教育意义和启迪价值，堪称是源远流长的中国古代文化精华。 4．成语积累 三省吾身：指多次自觉地检查自己。 温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 从心所欲：随心所欲，指由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 疏食饮水：指粗茶淡饭，饮食简陋。 箪食瓢饮：用箪盛饭吃，用瓢舀水喝，旧指安贫乐道，也指生活贫苦。 富贵浮云：比喻把金钱、地位看得很轻。 三人行，必有我师：几个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应随时随地学习别人的长处。 不舍昼夜：不分白天和黑夜，夜以继日。 逝者如斯：意思是时光如同河水一样，日夜不停地流逝。 博学笃志：广泛地学习而且志向坚定。 不亦乐乎：原指心里很高兴。现形容状态、动作等达到极端、非常的程度。 三十而立：三十岁便能够自立于社会。指人开始走向成熟。 乐在其中：指乐趣在自己所做的事情中。形容自得其乐。 择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。 【即学即练1】 1. 《论语》是____________经典著作，是记录孔子及其弟子言行的________(体裁)著作。它与《________》《________》《________》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，________鲁国人。我国古代伟大的________家、________家，儒家学派创始者。 2．给下列加点的字注音。 论语（ ） 说（ ） 愠（ ） 三省（ ） 曾（ ） 子传（ ）不习乎 逾（ ） 罔（ ） 殆（ ） 一箪食（ ） 曲肱（ ） 笃志（ ） 【答案】1．儒家　语录体　大学　中庸　孟子　春秋末期　思想　教育 2．lún yuè yùn xǐng zēng chuán yú wǎng dài dān gong dǔ 知识点02 读课文 整体感知 疏通文意 1．多种形式朗读课文，注意读音和节奏。 明确：有朋/自远方来，不亦乐乎？人/不知/而/不愠，不亦/君子乎？ 吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而不信乎？ 吾十有五/而志于学，三十/而立。 学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。 人/不堪其忧，回也/不改其乐。 知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。 逝者/如斯夫，不舍/昼夜。 【微点拨】朗读指导:（1）读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满。（2）处理好停顿，控制节奏。（3）把握重读和轻读。（4）注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。 2.解释下列词语的含义。 1．通假字 (1)不亦说乎(“说”同“悦”，愉快) (2)吾十有五(“有”同“又”，用于整数和零数之间) 【