内容正文:
第一单元 政治制度
第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变
*
*
*
课标解读
1.从时空观念、史料实证等角度了解西方政治制度的发展演变。
2.运用唯物史观认识西方社会制度演变的特点和影响,在坚持自身优秀传统文化的基础上,从实际出发取长补短。
*
*
时空坐标
*
素养奠基
教
材
细
研
*
*
陪审法庭
公民大会
公民
*
知识点一 古希腊罗马的政治制度
1.雅典:民主政治
(1)内容
① 由全体成年男性 组成,是国家最高权力机关。
②议事会议员从公民中抽签产生,主要负责为公民大会准备决议草案,并参与国家日常管理。
③官员由选举产生,大多一年一任,随时可以被罢免和审判。
④ 是主要司法机关。
(2)实质:建立在奴隶制度之上的民主。
*
监察官
公民大会
*
2.斯巴达:寡头政治
(1) 是名义上的国家最高权力机关,但王位世袭,国王垄断了军事统帅权。
(2)长老会议员终身任职。
(3) 拥有主持公民大会、审判国王等重要权力。
*
公民大会
执政官
*
3.罗马共和国:贵族寡头政治
(1) 由全体公民选举产生,主要职责是担任军事统帅,主持公民大会和元老院,并执行相关决议。
(2)元老院由卸任高级官员组成,终身任职,负责向官员提出建议。
(3) 有权立法、宣战、媾和与审判,是罗马国家最高权力机关。
*
屋大维
*
4.罗马帝国:君主独裁统治
公元前1世纪末, 建立元首制,形成君主政治,实行独裁统治。
*
三级会议
*
知识点二 中古西欧的封建制度
1.特征:封君、封臣为封建制度的基本特征,世俗王权和基督教会的权力长期并立是中古西欧国家制度的重要特征。
2.法国:等级君主制
(1)确立: 的召开标志着法国进入等级君主制阶段。
(2)作用:有利于进一步强化王权。
*
议会君主制
大宪章
*
3.英国:议会君主制
(1)确立
①13世纪初,英王约翰被迫签订限制王权的《 》。
②13世纪中后期,英国多次召开议会,议会权力逐渐加强。
③14世纪中期,英国进入 时期。
(2)特点:国王通过议会寻求政策支持,议会以请愿的形式要求国王改善统治。
*
*
知识点三 西方资本主义政治制度的产生与发展
1.英国:君主立宪制
(1)17世纪资产阶级革命,奠定英国君主立宪制的基础。
(2)18世纪,逐渐形成内阁制度。议会多数党领袖出任首相,内阁实际掌握政府权力。
*
国会
联邦制
*
2.美国:联邦共和制
(1)背景:北美独立战争后建立了美利坚合众国,1787年美国制定宪法。
(2)内容
①美国是 共和国,实行三权分立。
②总统是政府首脑,掌握行政权。 拥有立法权和批准税收的权力。司法权属于最高法院和下级法院。
*
1875
*
3.法国:议会共和制
(1)1792年,法国首次建立共和国。
(2)1870年,法国建立第三共和国, 年通过新宪法。经过数年动荡,法国确立了共和制。
*
*
1.阅读教材P8前言部分“刻有雅典政治家地米斯托克利名字的陶片”,思考:此陶片反映了雅典的什么制度?该制度有什么影响?
提示:(1)制度:陶片放逐法。
(2)影响:这一制度对威胁城邦民主的人具有震慑作用,迫使他们言行谨慎,不敢恣意妄为,成为维护民主政治的有力武器。但是有时也成为野心家排除异己的工具。
*
*
2.阅读教材P9“思考点”,雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度在哪些方面相似?又有哪些不同?
提示:(1)相似处:参加国家政权管理的都是公民;公民大会是最高权力机关;部分官员由选举产生,而且有的有任期;公民都由成年男子组成。
(2)不同:国家政体不同,雅典是民主制,斯巴达是寡头政治,罗马共和国是贵族寡头政治;公民大会的权力有所不同。
*
*
3.阅读教材P9“学思之窗”,与罗马共和国比较,罗马帝国的政治制度最突出的特征是什么?
提示:罗马共和国是贵族寡头政治,而罗马帝国是君主独裁的专制政治。
*
*
4.阅读教材P11“美国费城州议会大厦东会议厅”,思考:在此地诞生了美国历史上最重要的文献,它是什么?它有什么缺陷?是怎么解决的?
*
*
提示:(1)1787年,各州代表在这里制定了1787年美国宪法。
(2)缺陷:这部宪法保留了奴隶制度,留下种族歧视的烙印;妇女也没有与男人平等的权利。
(3)1865年,美国南北战争以北方胜利而告结束,美国废除了奴隶制,黑人获得公民权;1920年,妇女获得公民权。
*
*
[思维导图]
*
素养提升
主
题
拓
展
*
*
*
古代雅典民主政治
材料一 在雅典,凡公民都享有充分的民主政治权利,其权利通过公民直接参与和管理城邦事物的方式来实现