第一单元 第1课 中学时代-七年级上册道德与法治【优+学案】课时通（部编版）

只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近 4.B解析:根据教材可知,积极接纳自己,需要接纳自己的 第二单元友谊的天空 误,朋友之间存在真正的友谊 【能力·素养提升】 全部,既接纳自己满意的部分,也要保持乐观的态度,凭:(2)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生 1.B解析:题干告诉我们友谊是一种亲密的关系,它是双 借勇气和智慧去接纳自己不满意的部分。题干中的小瑶:命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望 第四课友谊与成长同行 向的、平等的,友谊是接受也是付出,感受关怀,也关怀对 不能悦纳自己的不足,是不正确的做法,故②①符合题:就是因为对梦想的不懈追求,促使陈黎红不停止努力的 意;①“不可理喻”过于绝对;③没有正确理解题意,“不能;步伐,一步步走向成功 第一框和朋友在一起 方,①②③符合題意;④错误,结交友谊不能有功利色彩 2.B解析:题干这些话让我们感悟到友谊是一种亲密的关 模仿明星”太绝对 0.(1)学习需要自觉、主动的态度,需要发现并保持对学习 【预习·素养感知】 一、1.扩大丰富深入密切 系,友谊是平等的、双向的,友谊是一种心灵的相遇,所 5.B解析:题干中的成功故事告诉我们,每个人都有长处 的兴趣,需要掌握科学的学习方法,要善于运用不同的 我们积极交往,建立友谊,①②③符合题意;④错误,朋友 和短处,我们应该看到自己的长处,发掘自己的潜能,要:学习方式 相互靠近真正期待 间存在竞争 了解自己的特点与潜能,扬长避短,所以①③④观点符合 2)如:发现自己对英语很有天赋时,更加热爱英语这门 2温硬价值2人相32生话经验好 3.B4.C5.A 題意;②错误,正确认识自我不仅仅就是发现自己的缺点 课程了;发现自己语文写作能力很好时,我由此爱上了 【基础·素养生成】 6.C解析:材料中小明做法的原因是他懂得朋友相处,需 和不足,也要看到自己的长处,能够扬长避短。 写作;发现自己的速算能力很强时,我的数学成绩迅速 3.D4.C5 要忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事,更需要坚 6.B解析:题干描述说明小静没有正确认识自己,不能悦 解析:题干说明朋友之间有很大的影响,启示我们应 持原则,坚持原则才是对友谊负责;当朋友误入歧途时 纳自我,小静若想“活得精彩”,应该既接纳自己的优点,;11.(1)①正确认识自己,可以促进自我发展,有助于我们增 要予以规劝,不能用“够朋友”等借口来掩盖对方做不道 也接鈉自己的不完美,扬长避短,主动改正缺点,做更好}强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识 结交对我们产生良好影响的朋友,要善交益友,不交损}德甚至违法的事,否则,会伤害友谊,害了朋友,所以①③ 的自己,所以B项的观点符合题意;A项与题意不符;自己,可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己 友,所以①③符合題意;②错误,交友是我们的心理需要; ④错误,我们不可能结交完美毫无不足之处的朋友。 ④符合题意;②错误,友情是珍贵的精神财富 C、D两项的观点是错误的,欣赏自己的独特和优点,不能:离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人 忽略自己的不足,要改正之;要为他人喝彩,要发现自身 与他人积极互动。 【能力·素养提升】 7.(1)说明同学们缺少真正的朋友 (2)友谊是一种亲密的关系,理解和支持,忠诚和信任,肯 的独特价值 (2)示例:优点:学习成绩很优秀,善于思考问题。缺点: 7.A8.B 容易意气用事,很少有知己的朋友等。 2.B解析:小张平时喜欢踢足球,他们认识一个月,小李也:定和关心;友谊是平等的、双向的,共同分享,相互分担 友谊是心灵的相通,志同道合、志趣相投 9.(1)要愉快地接纳自己;要接受现实,学会欣赏自己;要相(3)①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己, 开始喜欢踢足球了—体现在朋友的影响下,也爱上了:(3)小美不懂得呵护友谊,不能用心去关怀、尊重对方;不 信自己是独一无二的,是别人所不能代替的。 需要主动改正缺点。③做更好的自己,需要不断激发自 足球。说明朋友可以影响我们的兴趣爱好,所以B项符 懂得友谊是相互分担的,不能体会朋友的需要 (2)①我们要学会接纳自己。接纳自己,需要接纳自己的:己的潜能。④更好的自己,是在和他人共同生活的过程 合题意;A、C、D三项与题干不符。 全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程 3.C解析:漫画《友谊》表明友谊带给我们温暖和力量,朋 第五课交友的智慧 自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现 中实现的 友伴随我们一起成长,我们要珍惜友谊,学会呵护友谊 第一框让友谊之树常青 在,也接纳自己的过去。②我们要学会欣赏自己。欣赏 所以①②③符合題意;④错误,友谊不是我们获得成功的