内容正文:
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
第一单元
伟大的复兴
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
第3课 别了,“不列颠尼亚” *县委书记的榜样——焦裕禄
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
积累与建构
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
篇目一 别了,“不列颠尼亚”
一、作者档案
周婷、杨兴是《别了,“不列颠尼亚”》的署名作者。周婷、杨兴,实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。这四个人是这篇新闻的创作者。其中,周树春是新华社副总编辑,《参考消息》报社社长。
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
二、背景回放
《别了,“不列颠尼亚”》写于1997年7月1日,也就在那一天的零点,在中国,在香港发生了一件具有重大历史意义的事件,那便是香港在这一时刻又回归了祖国的怀抱。《中英南京条约》使香港离开了祖国,变成了大英帝国的殖民地,150多年来,25任港督代表英国对香港进行统治。为了使香港回归,中国共产党人作出了许多努力,终于,1984年的《中英联合声明》使香港的回归指日可待,13年的漫长等待,让亿万中国人失去了许多,也得到了许多。当1997年7月1日零时这一庄严的时刻到来之际,哪一个中华儿女不热血沸腾呢?《别了,“不列颠尼亚”》就是在这样的一种背景下创作出来的。
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
三、常识链接
新 闻
类别
广义
新闻
包括消息、通讯、访谈、报告文学、特写等
狭义
新闻
专指消息
特点
①让事实说法,内容真实;②报道迅速及时;③语言简明扼要。
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
要素
5“W”+1“H”;
①when(何时) ②where(何地)
③who(何人) ④what(何事)
⑤why(何因) ⑥how(何果)
结果
标题
引题
交代形势,烘托气氛,说明背景等。
正题
对一则消息内容的高度概括。
副题
补充说明情况或说明正题,往往是重要事实或结果的提要。
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
结果
导语
新闻的第一句话或第一段话,凝练简明地概述新闻的主要内容。
主体
对导语内容进行展开,集中叙述事件、阐发问题和表明观点,是新闻的主干。
背景
是新闻发生的社会环境和自然环境。
结语
新闻的最后一句话或一段话,对全文内容做概括性小结。
注:背景和结语有时暗含在主体中。
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
dū
jīng
zhǔ
zhì
rǎn
lù
lǜ
bó
pō
一、读准字音
1.单音字
港督( ) 紫荆花( ) 瞩目( )
旗帜( ) 冉冉( )
2.多音字
(1)绿eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(绿林好汉 ,绿树 )) (2)泊eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(停泊 ,湖泊 ))
(3)载eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(接载 ,记载 ))
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固与提高
zài
zǎi
幕
募
慕
暮
墓
蓦
飘
缥
骠
剽
瞟
膘
(3)载eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(接载 ,记载 ))
二、写对字形
1.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(序mù ,招mù ,羡mù ,日 mù ,坟mù ,mò 然回首)) 2.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(piāo 扬,piāo 缈,piào 勇,piāo 窃,piǎo 了一眼,biāo 肥体壮))
语文
选择性必修 上册
第一单元 伟大的复兴
积累与建构
整合与探究
鉴赏与创造
巩固