1.2 第二次鸦片战争（教案）-2021-2022学年八年级历史上册【课时A计划】部编版（安徽）

第2课　第二次鸦片战争 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解英法两国发动侵华战争,英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实,认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的封建专制统治造成的;初步养成分析历史问题的能力。 【过程与方法】 结合本课的《相关史事》《材料研读》等栏目,学会运用史料分析历史问题,指导学生阅读本课的《第二次鸦片战争形势图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》,学会识读地图,提取历史信息。 【情感、态度与价值观】 通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实,激发学生的爱国主义情感。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 第二次鸦片战争,列强的侵华罪行。 【教学难点】 第二次鸦片战争。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 圆明园综合了中西建筑的精粹,收藏着不计其数的奇珍异宝、古玩字画、图书典籍。法国文豪雨果曾将圆明园赞颂为可以同希腊帕特农神庙、埃及金字塔、罗马竞技场、巴黎圣母院相提并论的人类一大奇迹。然而,这一人类文明史上的奇迹竟难逃付之一炬的悲剧命运!这是什么原因造成的呢?圆明园的断壁残垣又说明了什么问题?让我们带着这些疑问,学习第2课《第二次鸦片战争》,了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。 二、新课讲授 (一)英法再次发动侵华战争 1.教师展示:图片《亚罗号》与《西林教案遗址》。引导学生阅读教材第8页的《相关史事》栏目,提出问题:如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”,第二次鸦片战争会不会发生?这场战争为什么称为“第二次鸦片战争”? 学生回答:会发生。第二次鸦片战争爆发的根本原因是西方列强不满足于鸦片战争的既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。“亚罗号事件”和“马神甫事件”只不过是列强为了再次侵略中国而找的借口。正是由于这场战争是第一次鸦片战争的延续,所以它被称作“第二次鸦片战争”。 2.教师引导:结合《第二次鸦片战争形势图》(见教材第9页),帮助学生归纳第二次鸦片战争的基本信息。 时间 1856年10月—1860年10月 开始 英军炮轰广州,挑起战争 发动者 英法是主谋,美俄是帮凶 经过 第一阶段:1856年10月—1857年6月,攻陷广州,后攻陷大沽炮台,逼近天津。1858年,清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》 第二阶段:1860年,英法联军再度占领天津,进逼北京,火烧圆明园,清政府被迫与英、法签订《北京条约》 　　3.教师提问:在战争的第一阶段,清政府被迫签订了《天津条约》和《通商章程善后条约》,西方列强们借此获得了哪些权利? 学生回答:通过《天津条约》,西方列强获得了外国公使进驻北京,增开汉口、南京等十处为通商口岸,外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。在《通商章程善后条约》中,又被迫承认了鸦片贸易的合法化。 (二)火烧圆明园与《北京条约》的签订 1.教师讲解:《天津条约》并没有使侵略者满足。1860年,英、法两国借口换约受阻,再次出兵占领天津,进逼北京。 2.教师展示:播放影片《火烧圆明园》片段和出示《圆明园复原图》。请同学们自由分组讨论,谈一谈你们对英法联军火烧圆明园的感受。 学生回答:这是中国近代史上的一大耻辱,我们要努力学习,正视历史、不忘历史,将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上,将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了,我们才能挺直腰杆,面对外来无理的要求,大声说“不”。 3.教师讲解:火烧圆明园后,英法联军占领安定门,控制北京城,并扬言要直捣皇宫。奕被迫与英、法交换了《天津条约》批准书,并签订了中英、中法《北京条约》。回答《北京条约》的内容及产生的影响。 学生回答:内容:在《北京条约》中,清政府除承认《天津条约》继续有效外,又增开天津为商埠,割九龙司地方一区给英国,赔款额也大幅增加。影响:《北京条约》的签订使中国丧失了更多的领土和主权。 (三)沙俄侵占中国北方大片领土 1.教师讲解:第二次鸦片战争期间,除了英法侵略者犯下累累罪行外,更为可恶的是沙俄趁火打劫,在第二次鸦片战争前后,强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。教师结合《沙俄侵占中国北方领土示意图》(见教材第11页),以表格展示沙俄通过不平等条约割占中国北方领土的事实。 时间 条约 割占领土范围 割占领土面积 1858年 中俄《瑷珲条约》 中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北 60多万平方千米 1860年 中俄《北京条约》 中国乌苏里江以东、包括库页岛在内 约40万平方千米 1860年 中俄《北京条约》 中国巴勒喀什池以东、以南 44万多平方千米 1864年 中俄《勘分西北界约记》 1881年 及以后 中俄《改订条约》