内容正文:
1 春
(一)学习重点
序号
1
2
3
4
5
6
6
7
重点
字音字形
词语理解
文常
修辞手法
写作手法
内容理解
朗读技巧
行文逻辑
(二)针对性测试
1、 积累运用
1. 下列选项中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A.黄晕(yùn) 水涨(zhǎng) 应和(hè) 繁花嫩叶(nèn)
B.清脆(chuì) 酝酿(liàng) 卖弄(nèng) 披蓑戴笠(shuō)
C.嘹亮(liáo) 窠巢(guǒ) 宛转(wǎn) 舒活筋骨(huó)
D.迷藏(cáng) 眨眼(zhā) 朗润(yùn) 抖擞精神(sǒu)
【答案】A
【解析】
B.清脆cuì,酿niàng,卖弄nong,披蓑戴笠shuō
C.宛wǎn; 窠巢(kē)
D.眨眼zhǎ,润rùn;
故选A。
2.下列各句中没有错别字的一项是( )
A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步进了。
B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与清风流水应和着。
C.“一年之季在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
D.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
【答案】D
【解析】
A.进——近;
B.清风流水——轻风流水;
C.季——计,功夫——工夫
故选择D。
3. 依次填入下面一段话中横线处的词语,最恰当的一项是( )
人家屋顶上全________着一层薄烟。树叶子________绿得发亮,小草________青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,________出一片安静而和平的夜。
A. 罩 却 也 衬托 B. 笼 也 却 烘托
C. 笼 却 也 烘托 D. 罩 也 却 衬托
【答案】C
【解析】
“笼”指“遮盖、罩住”,“罩”指“覆盖”,结合语境和实际情况,第一个空应选用“笼”;“树叶子绿得发亮”与前文构成转折关系,第二个空应选用“却”;“树叶子绿得发亮”与“小草青得逼你的眼”是并列关系,第三个空应选用“也”;“衬托”是指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,“烘托”指从侧面引出主题,使要表现的事物鲜明突出,“黄晕的光”是“安静而和平的夜”的一个侧面,而不是类似的事物或反面的、有差别的事物,第四个空应选用“烘托”。
故选C。
4. 下列语句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A. 只见几个年轻的妇女花枝招展,携手嘻笑。
B. 来此演出的歌女,有半老的徐娘,有豆蔻年华的少年,也有未成年的幼童。
C. 老陈素来不务正业,天天呼朋引伴,四处游荡。
D. 众多莘莘学子,长期苦无出路及至科举废止,游学成风,他们便大批地来到日本。
【答案】D
【解析】
A.花枝招展,意思是形容女性打扮得十分艳丽,使用正确;
B.豆蔻年华,意思是指少女十三岁,代指少女的青春年华。使用正确;
C.呼朋引伴,意思是呼唤朋友,招引同伴 ,常用于鸟类招呼同伴,或指招引同类型的朋友,结成党羽,有鄙视的意味,使用正确;
D.莘莘学子:指众多的学生。莘莘:众多的样子,与前面的“众多”语义重复,使用错误;
故选 D。
5. 下列语句中,没有语病的一项是( )
A. 《春》是一幅优美的图画,谱写出春的气息与魅力。
B. 袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究,他为世界粮食供给做出了杰出贡献。
C. 春天展现美丽的世界,春天带来崭新的希望。历来文人墨客都喜欢描绘春天,赞美春天。
D. 城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个全都出来了
【答案】C
【解析】
A.搭配不当,可将“谱写”改为“展示”;
B.语序不当,将“应用、推广与研究”改为“研究、应用与推广”;
D.重复累赘,可去掉“全”;
故选C。
6.下列句子中标点符号运用有误的一项是( )
A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
C.野花遍地是,杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
【答案】C
【解析】
A.“杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”是对前面“野花遍地是”的解释说明,所以应将“野花遍地是”后面的的逗号“,”改为冒号“:”。故选C。
7.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )
①风轻悄悄的,草软绵绵的。
②园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
③