专题练习三 主观题训练-2021秋天津【一飞冲天·小复习】七年级初一上册道德与法治汇编测试卷

飞冲天小复习道德与法治七年级上册 参考答案 (3)有辛苦也有快乐,苦乐交织。例如:学习点亮生 助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这 命。学习是激发我们前进的动力。“知之者,不如好 样的一生是值得的。③能够将个人理想与国家发 之者;好之者,不如乐知者”。“独学而无友,则孤陋 展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的 而寡闻” 生是值得的。④因此,我们不仅要为自己创造幸福, 11.(1)示例:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;落红不 也要为他人、为社会、为国家创造幸福 是无情物,化作春泥更护花。(符合题意即可) (3)①从现在做起,从小事做起。②我们要敢于创造 (2)有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱 和贡献,运用自身品德、才智和劳动,创造出不平凡 之 的社会价值。③面对生活中的艰难考验,不放弃、不 (3)主动关心老师,理解老师,站在老师的角度思考 懈怠,认真、勤劳、善良、责任、勇敢地书写自己的生 问题;努力学习科学文化知识,用实际行动回报老师 命价值。④我们青少年要将个体生命和他人的、集 的教育之恩;主动与老师沟通,赞赏老师;掌握与老 体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 师交往的礼仪,礼貌待师、注意场合、勿失分寸;原谅 老师的错误,正确对待老师的表扬和批评;等等。 2.(1)这体现了生命至上的理念。(生命价值高于 (2)①敬畏生命,我们要从对自己生命的珍惜走向对 他人生命的关怀,我们要意识到每个人都需要与他 人共同生活。②不漠视自己的生命,也不漠视他人 的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对 生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择 当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向 了道德的生活。 (3)在楼道设置消防栓,完善消防设施;在楼道上张 贴警示语,提醒学生注意上下楼梯的安全;利用班会 课加强对学生的安全教育;举行消防逃生演练;经常 召开法制报告会,增强学生的安全和法律意识等等 (言之有理即可) 3.(1)示例:发现人生的意义;探问生命的价值;让生命 之花绽放等。 (2)生命的意义在于为自己创造幸福的观点是片面 的。理由:①能够活出自己的人生,自食其力,实现 自身价值,这样的一生是值得的。②当别人需要帮(2)阳阳和雪雪都想呵护友谊,你觉得她们该怎样做? 5.小鹏与同桌小林讨论有关成长中遇到的问题,请你运用所学知识,完成 下表。 专题练习三主观题训练 情境再现 小鹏的正确做法 理由 小鹏在数学课上看小说,被面对老师的批评:① ② 【针对训练二】漫画式简答题 数学老师严肃地批评了 求喜 【题型概括】 解答本题关键是通过人物言行分析,明确考查的知识点,运用所学,具 体分析作答。一看标题、二看文字、三看画面,明确对错,说明原因。 顿 类型 特点 要求 3.观察漫画,简要回答下列问题。 朋友小林与隔壁班的同学闹面对小林的邀约:③_④ 侧重于基础知识,提问直接,要求具条理清晰 将来,我要当作家 过去,我要当个实干 eN的 矛盾,他邀约小鹏一同去“教 简答题 表达准确 画家 就好了 体,具有客观性。 训”那位同学。 内容完整 【针对训练四】辨析式简答题 (非选择题)说明题运用所学知识,联系实际,分析问确定范围 主观题 分析联系实际,侧重重点,主要考查学生明确题意 回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面);其次写出相应的依据, 再联系材料中的观点或行为进行分析;最后针对错误的观点或行为写出正 题、认识问题、解决问题的能力 罗列知识 结合实际 确的观点或行为 6.有人说:苦难是人生的教科书,它能催人奋进,因此有同学认为苦难和挫 审明题意 折越多越好。你认为该同学的说法对吗?请谈谈你的看法。 探究发散性强,与学生和社会生活联系积极参与 与实践密切,倡导多元化答案 整合知识 (1)概括漫画告诉我们的道理。 解决问题 总结升华 【答题策略】 【针对训练五】分析说明题 是什么 含义、表现、特点、形成、种类 2)结合漫画,谈谈为实现梦想我们应该怎样努力? 解答此类题目,首先读懂题目,看清设问内容,比如“反映说明类(是什 答题公式为什么 作用、意义、重要性 么)”“认识理解类(为什么)”“建议启示类(怎么办)”,明确知识点。其次,依 据材料,找到所学知识点。最后分清层次,整合答案 怎么办 出主意、建议、办法、启示 7.材料李明是个特别聪明的男孩子,9岁就读初中,但由于他一直生活在 区 【针对训练 直问式简答题 【针对训练三】图表式简答题 顺境中,养成了调皮、贪玩、妤动、依赖性强等不良习惯,导致他的成绩忽 般以某个基本概念为提问内容,设问直接,回答也直接,一般在书本 总看,即看标题是什么;二:横看,一般是时间的排序或进程;三:纵高忽低,很不稳定。有一次他看了