第3.2课 制取氧气-【帮课堂】2021-2022年九年级化学上册同步精品讲义（科粤版）

3.2 制取氧气 知识导航 知识精讲 一、实验室制取氧气 （一）双氧水制取氧气 1.实验药品：双氧水（过氧化氢溶液） 二氧化锰 2.反应原理：文字表达式_________________________________ 符号表达式_________________________ 3.根据以上实验现象可知：没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液（双氧水）无明显变化；加入二氧化锰后，过氧化氢溶液迅速产生大量气泡，产生的气体能够使木条复燃，说明此气体为_______。 4.催化剂：催化剂也称触媒，在化学反应中可以改变化学反应速率，而其_______和_______不发生改变，（“一变两不变”）。催化剂的作用称为______________。 5.反应装置 装置a 装置b （1）装置a中发生装置中所用长颈漏斗的好处是____________________________；装置b中所用到的分页漏斗的好处是_________________________。 （2）装置a采用的是向上排空气法收集氧气，说明氧气具有_____________________________________的性质；装置b中收集装置采用的是排水法收集氧气，说明氧气具有______________________的性质。 【答案】过氧化氢水+氧气 2H2O22H2O+O2 氧气 质量 化学性质 催化作用 方便添加液体药品 可以控制反应的速率 密度比空气大 不易溶于水且不与水发生反应 （二）高锰酸钾制取氧气 1.实验药品：高锰酸钾（紫黑色粉末） 2.反应原理：文字表达式_________________________________ 符号表达式_________________________ 3.实验现象：试管内固体逐渐由_____色转变为_____色 4.实验步骤： 查：检查装置的气密性 装：装入药品 定：按图固定实验装置 点：点燃酒精灯 收：收集氧气 离：将导管撤离水槽 熄：熄灭酒精灯 5.实验注意事项： （1）加热时先预热，再用外焰集中加热 （2）试管口向下倾斜（目的是：___________________________________） （3）试管口要塞一团疏松的棉花（目的是：___________________________________） （4）待导管口冒出连续均匀的气泡后再开始收集（目的是：___________________________________） （5）待集气瓶口冒出大气泡时，表明已经收集满 （6）要先把导管撤离水槽后才能熄灭酒精灯（目的是：___________________________________） 【答案】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 紫黑色 黑色 防止加热时冷凝水回流导致试管炸裂 防止加热时高锰酸钾粉末堵塞导管口 使收集到的氧气更加纯净 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂 （三）氯酸钾制取氧气 1.实验药品：氯酸钾（白色晶体）、二氧化锰 2.反应原理：文字表达式_________________________________ 符号表达式_________________________ 【答案】氯酸钾氯化钾+氧气 KClO3KCl+O2 · 分解反应：由一种反应物生成两种及两种以上的生成物的反应，即AB→A+B 二、工业制取氧气 工业上用分馏液态空气法来获得氧气，主要是利用空气内各组分________不同 【答案】沸点 对点训练 题型一：催化剂 1.现有a、b两份质量相等的固体，其中a为纯净的氯酸钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物，同时加热制氧气。当a、b完全反应后，得到的气体与时间关系是 A. B.   C. D. 【答案】A 【解析】A、分析图象可知反应一段时间b比a先产生氧气，且a产生的氧气比b多，故此选项正确； B、由分析可知a，b需反应一段时间才有氧气产生，且a产生的氧气比b多，故此选项错误； C、分析图象可知a，b从一开始就有氧气产生是错误的，故此选项错误； D、分析图象可知a反应从一开始就有氧气产生，比b要先得到氧气是错误的，故此选项错误。 故选A 2.下列关于催化剂的说法正确的是 A. 用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 B. 不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气 C. 只有二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂 D. 催化剂只能加快化学反应速率 【答案】B 【解析】在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂。 A.催化